资料摘要
第二课时《有个洋娃娃》教学分析：《有个洋娃娃》带有简短的故事情节，诙谐有趣，充满童趣。本课以律动、游戏、听赏、演唱、创编等教学形式引导学生主动参与音乐活动，并有机地融入人文知识的教学，了解印度尼西亚的风土人情等，让学生在愉悦身心的同时开阔视野、丰富情感体验。教学目标：一、能用甜美的声音流畅熟练地演唱
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- 学校：安徽省阜南县黄岗镇张集小学
歌曲《有个洋娃娃》特级教师教学实录
未知
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关键词：歌曲《有个洋娃娃》特级教师教学实录
正文
第二课时《有个洋娃娃》
教学分析：
《有个洋娃娃》带有简短的故事情节，诙谐有趣，充满童趣。本课以律动、游戏、听赏、演唱、创编等教学形式引导学生主动参与音乐活动，并有机地融入人文知识的教学，了解印度尼西亚的风土人情等，让学生在愉悦身心的同时开阔视野、丰富情感体验。
教学目标：
一、能用甜美的声音流畅熟练地演唱歌曲《有个洋娃娃》。
二、通过演唱《有个洋娃娃》，初步感受与体验印度尼西亚儿歌的风格，培养多元音乐文化的情感。
三、正确掌握si do’的手号。
教学重点、难点：
一、学会演唱歌曲《有个洋娃娃》，正确掌握si do’的手号。
二、学生通过参与歌曲《有个洋娃娃》的学习、创编，初步感受与体验印度尼西亚儿歌的风格。
教学准备：
多媒体教学课件、印度尼西亚风情幻灯片、等。
教学过程：
一、播放课件，火车开了，歌曲导入，带他们去体验一下，印度尼西亚的风景建筑，以及美食。
二、导出课题，有个洋娃娃
三、欣赏视频，有个洋娃娃，并提出问题
1.能用一个词来表达你的感受吗？
这首歌曲的感情是怎么样的呢？
2.速度又是怎么样的呢？
3.这首歌曲第四分音符为一拍，每小节有几拍呢？
四、观看简谱，想一想，并记一记歌词。
1.想一想，这首歌曲当中你发现了，有哪些特殊符号？
2.猜谜语
四条竖线分两边，每边各有两个点；
唱到此处不算完，回头再来唱一遍。
答案：反复记号。记作"||‖：
：||‖"
3.找一找这个句号在歌曲中哪个地方出现。
五、再次，观看简谱
1.简谱中出现了哪些音节？你能帮助老师找出来吗？并按照一定的顺序，排列出来。
生讨论回答,师总结. 2.播放课件，do re mi fa sol la si
唱名及打手号，并请同学们，跟老师一起打手号。
自由练习
3.播放视频歌曲，请同学们跟着唱一唱。
分组唱一唱，比一比。
六、拓展
你能根据歌曲节奏、旋律，创编律动或者歌词吗？请同学们
编一编，看谁编得最好。下节课展示给大家欣赏，编好的有奖励哦！同学们下节课见！
七，反思
文档信息
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来自：学校：安徽省阜南县黄岗镇张集小学
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关于本教案的常见问题
Q：歌曲《有个洋娃娃》特级教师教学实录是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《歌曲《有个洋娃娃》》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。