9 多样的天气主要内容及教案内容｜教案在线预览

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9多样的天气教学目标：科学知识目标：1、能说出阴、晴、雨、雪、风等天气现象。2、能设计一组符号并记录天气状况。科学探究目标：1、能与同学交流不同天气的特征。2、能对本课的学习进行反思与评价。科学态度目标：1、能对天气变化现象表现出探究兴趣。2、愿意倾听、分享他人对天气现象的观察结果。3、乐于表达自己

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 多样的天气

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2022-10-05 00:30:37

来源学校

学校：平山县东回舍镇北水小学

9 多样的天气主要内容及教案内容

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关键词：9 多样的天气主要内容及教案内容

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9多样的天气

教学目标：

科学知识目标：

1、能说出阴、晴、雨、雪、风等天气现象。

2、能设计一组符号并记录天气状况。

科学探究目标：

1、能与同学交流不同天气的特征。

2、能对本课的学习进行反思与评价。

科学态度目标：

1、能对天气变化现象表现出探究兴趣。

2、愿意倾听、分享他人对天气现象的观察结果。

3、乐于表达自己的观点，能按要求进行合作学习。

科学、技术、社会与环境：

了解人类可以利用多种途径获得天气变化的信息，便利生活。

教学重难点：

1、能描述出阴、晴、雨、雪、风等天气现象，学习一些简单的记录天气变化的方法，激发学生探究天气变化的兴趣。

2、培养学生多种方法获取信息的能力和分析、比较、判断等逻辑思维能力。

教学准备：

1、阴、晴、雨、雪、风等天气现象的图片或视频。

2、天气预报的图片、报纸等资料。

课时安排：一课时

教学过程：

一、谜语导入：

1、猜一猜。（幻灯片出示关于天气的谜语。）

2、谈话感受天气的多变性。（随机板书课题）

二、探究与发现。

活动一：认识天气现象。

1、提问：你喜欢什么样的天气，为什么？

（学生自由说）

2、小组讨论：你还知道哪些天气？

（提示学生做记录，不会写的字用拼音代替）

3、全班交流。

小组代表汇报后，教师配合展示各种天气的图片，引导学生描述各种天气特点，体会不同天气的利和弊。

4、完成“连一连”的练习。

（幻灯片出示，根据学生回答适时鼓励）

5、小结：我们认识了哪些天气？

教师适时板书。

活动二：天气变化早知道。

过渡：不同的天气给我们带来不同的快乐或烦恼，如果我们提前知道，就可以安排好我们的生活。

1、引导学生思考：我们可以从哪里获得天气信息呢?

2、学生分组讨论。

3、全班交流。

小组之间互相补充，教师个别介绍。（幻灯片）

4、小结。

同学们知道的真多，我们回忆一下，获得天气信息的方式有······（教师板书）

三、应用拓展。

1、观看天气预报截图，引导学生思考：不知同学们发现了没有，天气预报中的各种天气用的是不同的······（符号或图形）。

2、提出任务要求。

请同学们发挥自己的想象力和创造力，为常见的天气设计一个符号，为了方便记忆，设计时一要符合这个天气的特点，二要简单易懂。想不想试试? 3、学生自主设计。（师巡视指导）

4、作品展示评价。

看符号猜天气；评选最佳设计奖。

四、总结。

五、布置作业。

请同学们用天气符号记录一周时间内的天气变化和自己的活动以及心情。

（幻灯片出示表格）

关于本教案的常见问题

Q：9 多样的天气主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 多样的天气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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9 多样的天气主要内容及教案内容