Part APPT及专用教学设计内容

Unit3 How Do You Come to School? 学段：小学

年级：三年级

学科：英语

单元：Unit 3

课题: How Do You Come to School

课型：新授课

第一课时

教学目标：

一、能够听说读写单词：bus, train, ship, taxi, school, home

二、“四会”短语：by bike , by bus , on foot 三、学习短语Go on foot, Drive a car, Ride a bike, Take a bus. 四、学习句型How do you come/go to...?Do you go home on\by...?

教学重点：能够听说读写单词：

bus, train, ship, taxi, school, home

熟练掌握短语和句型，并进行简单的对话。

教学难点：通过学习，能够熟练掌握交通工具的用法。

学会正确使用交通工具前的介词，并能适当进行句型替换。

教学环节：

一、学习目标（2分钟）

（一）出示学习目标：

1．能够听说读写单词：

bus, train, ship, taxi, school, home

2 .学习“四会”词语：by bike ,by bus ,on foot （二）老师朗读学习目标，学生认真听讲明确本节课任务。

二、自主学习（15分钟）

（一）温故知新

复习人物的不同称呼，并用所学句型同桌进行简单句型问答。

（二）阅读方法

对照课本第18页，边看边练习拼写描述交通工具的单词。

自主读句子（课本19页），理解句子意思。

（三）互助释疑

同桌间一边指图片，一边读出单词，交流不会读的单词。

同桌间交流句子意思。

（四）探究出招

同桌间练习书写，可以互相检查拼写。

句型替换，小组内交流，纠正错误。

三、展示交流（10分钟）

（一）小组展示

小组内练习用英语描述交通工具。

（二）班级展示

指名小组上讲台做游戏，用英语描述自己或者他人使用的交通工具。

指名学生上台读句子，全班交流。

四、点拨升华（8分钟）

（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。

（二）学生开火车读单词。

（三）介绍by和

on这两个介词的正确用法。

（四）学生开始朗读短语。

（五）指名做Do a survey练习。

五、课堂作业（5分钟）

（一）作业当堂清

单词拼写

b____ s 公共汽车

tr ____ n 火车

sh ____ p 船

ta____ i

出租车

sch ____ l 学校

h____ me

家

（二）挑战自我

出示图片(课本17页第1和2题)，完成填空练习。

How do you come to school? I come to school______________________ . （三）连线。

步行

开小汽车

骑自行车

坐公共汽车

Drive a car

Take a bus

Go on foot

Ride a bike （四）填空．

How do you______________ to school? I come to school ______________ bus. What about you ?

I come to school ______________ foot. Do you go home on ______________? No. I go home ______________ bike.

板书设计：

Unit 3 How Do You Come to School? bus

公共汽车

How do you come to school? taxi

出租车

I go to school ...? train

火车

by bike\train\bus\ship...

ship

船

on foot

school

学校

home

家

课后反思：