C课件配套优秀获奖教案

Unit 4 When is Easter 教案

学

校: 滦镇街道中心小学

姓

名: 王

娜

班

级: 五

年

级

科

目: 英

语

时

间：2017年4月

Unit four When is Easter Part C Story time

教学内容：Part C Story time

教学目标：语言技能目标：

1能够运用所学句型“Will you…?”邀请别人做某事。

2能在具体的情境中运用“Will you…?”

“I’ll…”

“I want to…”等句型。

语言知识目标：

1能在语境中正确的朗读含有字母i并发音为/i/的单词，培养语音与单词之间的联想能力。

2能听、说、认读单词和词组词：well, practice, perfect, Don’t worry, Of course。

3能理解句型“Will you…?”的意义及其实用的语言情境并能尝试迁移到新的语言情境。

情感态度目标：

1使学生积极参与活动，有效地激发、培养学生的学习兴趣。 2通过合作学习，学会互相学习、互相帮助。

3 通过练习体会成就感，通过不断练习就可以达到完美。

教学重点：

1能听、说、认读单词和词组词：well, practice,

perfect, Don’t worry, Of course。

2 能够运用所学句型“Will you…?”邀请别人做某事。

3 能整合故事，创编故事。。

教学难点：创编故事

教学方法：情景教学法

活动教学法

直观教学法

教具准备：多媒体课件

头饰

卡片

教学过程：

ⅠPre-reading 1 Letter song 2 Greetings ⅡWhile-reading 1 Listen and match. 2 Silence reading. 3 Watch the video again. April 30: When is the singing test? Why is Zoom worried? Practice with partener. 4 May 1: When is Rabbit’s birthday? Can Zoom go to the party? Why? read after the video pairwork stth

5 May 2: listen and complete read after the video read (boy and girl) 6 May 3: finish the blanks Group work 7 May 4: Can Zoom sing well now? How can you tell? Good job! Read (T-S)(S1-S2) 8 Now, Zoom’s happy: watch the video Happily Read together 9 总结字母i的发音

ⅢPost-reading 1 Role-play 2 Show time 3 English test 4 Practice makes perfect. Ⅳ Homework 1 Listen to the tape。

2 Practice the dialogue. 3 Finish the act. thrdnd

板书与设计： Unit 4 When is Easter? Part C story time Will you…? April 30th: I can’t sing well. May 1st: birthday party Practice May 2nd: play football May 3rd: watch TV May 4th: Good job! Practice makes perfect. 课后记：本节课总体目标实现较好，学生基本熟练掌握所学词汇，句型。但跟读较少，表演部分可分层，优秀的学生表演，中等学生可以读故事或讲故事，基础较差的学生可以来评价。同时，板书课题分人物来显示对话。