让我们手拉手优质课教案内容｜教案在线预览

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让我们手拉手教科书分析《互敬互让》是辽师大版《品德与社会》三年级下册第二单元第六课第一课时内容，本单元的主题是“同学友谊”，在承接“自尊自爱”的基础上，本课时通过学生生活中的真实事例，让学生感受友爱之情，知道怎样与同学平等相处，学会关心，学会尊重，学会宽容，与同学建立起真正的友谊，为后面的“关心与帮

资料类型：教学教案文档

所属课文：让我们手拉手

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2018-05-25 10:57:00

来源学校

学校：朝阳县七道岭乡七道岭小学

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2018-05-25 10:57:00

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让我们手拉手

教科书分析

《互敬互让》是辽师大版《品德与社会》三年级下册第二单元第六课第一课时内容，本单元的主题是“同学友谊”，在承接“自尊自爱”的基础上，本课时通过学生生活中的真实事例，让学生感受友爱之情，知道怎样与同学平等相处，学会关心，学会尊重，学会宽容，与同学建立起真正的友谊，为后面的“关心与帮助”、“欣赏别人的学习”奠定基础，本课具有承上启下的作用，很重要。

学情分析

三年级的学生由于年龄比较小，,认知水平不高,平时在家里倍受父母和长辈的宠爱，当学习生活中发生一些冲突的时候，容易只想自己不想他人，因为一点小事记恨别人，向小伙伴隐瞒或者让小伙伴帮助隐瞒自己的缺点和错误。这样下去，就会形成自私、心胸狭窄、不诚实的不健康心理状态，很难交到朋友，因此

让学生学会在朋友交往中以诚相待、互敬互让是十分必要的。

学习目标

1、感受到同学之间的友爱之情。

2、能够与同学平等相处，学会关心、尊重同学，与同学建立起真正的友谊。

教学方法、教学重点

教学方法：

1、谈话法

2、生活体验法

3、小组合作法

根据新课程所倡导的“自主、合作、探究”的学习方式，在活动中引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究，本课力求体现“以生活为基础，以育人为根本”，采用学生乐于接受的方式，“让儿童通过自己的生活实践和活动体验来获得认知发展”。在整个教学活动中，学生直接参与到每个教学环节中来，通过生活体验、谈话、小组合作讨论、角色表演等方式，利用以往所了解的知识，主动参与课堂活动，从而提升生活，道德得到成长。

教学重、难点：

能够与同学平等相处，学会关心、尊重同学，与同学建立起真正的友谊。

第六部分：教学准备

教师：课件

心愿卡

学生：收集朋友之间难忘的和烦恼的事

第七部分：教学流程图（或主要教学环节）

一、播放歌曲，导入新课

二、联系生活，体验探究

三、延伸生活，升华情感

第八部分：详细的教学过程设计及设计意图

关于本教案的常见问题

Q：让我们手拉手优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《让我们手拉手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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