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PEP五年级上册 Unit 2 My Week! Let’s spell教学设计丰宁一小刘莉一、教学目标知识目标：1.能够掌握字母组合ee/ea在单词中的发音规则，即在单词中发长音/i:/。2.能够读出符合ee/ea发音规则的单词。能力目标：1.能够根据单词的读音拼写出符合ee/ea发音规则的

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所属课文：C

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2018-06-11 09:12:00

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学校：丰宁满族自治县第一小学

Cppt课件教学实录

未知

2018-06-11 09:12:00

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关键词：Cppt课件教学实录

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PEP五年级上册 Unit 2 My Week! Let’s spell教学设计

丰宁一小刘莉

一、教学目标

知识目标：1.能够掌握字母组合ee/ea在单词中的发音规则，即在单词中发长音/i:/。2.能够读出符合ee/ea发音规则的单词。

能力目标：1.能够根据单词的读音拼写出符合ee/ea发音规则的单词。2.能够在单线上规范书写。

学习策略与情感态度目标：能够根据ee/ea的发音规则拼读、拼写单词；培养学生热爱动物，遵守公共道德的良好品质。

二、教学重难点

重点：能够掌握字母组合ee,ea在单词中的发音规则。

难点：根据发音规则拼写出符合ee、ea发音规则的单词，能够规范抄写句子。

三、教学准备

教学课件、字母卡片、点读机

四、教学过程

Step 1. Leading-in 通过介绍自己与学生进行交流，并引出含有字母组合ee的单词。

Passage: Hello, my name is Li Lijing.Nice to

meet you! I’m from Xinglong. It’s a beautiful place. Wuling Mountain is very famous(著名的）

. It’s so high(高的). I like English. I like to read. I like beef and tea. I’m not tall. But my feet are big. Do you like me? Let’s be friends, OK? 设计意图：趣味导入，为本节课的学习作铺垫。

Step 2. Presentation 1.

呈现单词：meet

beef

feet , 领读单词，拆音练习。

让学生总结发音规律，试读单词

jeep

keep

need

teeth

Lee

feed 1

设计意图：呈现完单词后进行拆音练习，让学生感知单词发音，在总结发音规律后学生试读单词，培养学生根据发音规律读单词的能力。

3.听音组词：老师说单词，学生四人一组用单词卡片组词

设计意图：培养学生根据读音规律拼写单词的能力。

4.通过说唱歌谣，呈现含有ea字母组合的单词，领读并进行拆音训练。

5. 引导学生总结发音规律，根据发音规律试读单词。

clean

neat

teach meat

team

leaf

sea

seat

meal

6. 让学生利用单词卡片通过小组合作的方式自主拼单词。

设计意图：通过小组合作的方式培养学生的合作意识和自主学习能力，培养学生根据读音规律拼写单词的能力。

7. 完成课本第二部分：Listen, repeat and circle 8. 完成课本第三部分：Listen, write and say. Step 3. Consolidation and extension 1. 阅读短文，圈出see的朋友，勾出eat的朋友。

2. Groupwork:情景剧表演

板书设计：

Unit 2. My week meet

read

beef

eat

字母卡片

feet

tea

repeat

关于本教案的常见问题

Q：Cppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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