7 找空气第一课时导学案｜教案在线预览

资料摘要

找空气教学目标：1、通过在不同的地方装空气的活动，发现我们周围有空气2、通过将袋子里的空气放出来的活动，调动多种感官，感知空气的存在3、通过憋气活动，知道人类的生存离不开空气重点与难点：重点：知道我们周围有空气难点：运用多种方法，调动多种感官，感知空气的存在教学准备：塑料袋、口哨、牙签、凤尾夹，水槽

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 找空气

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-01 20:32:00

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学校：罗源县滨海学校

7 找空气第一课时导学案

未知

2018-06-01 20:32:00

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关键词：7 找空气第一课时导学案

正文

找空气

教学目标：

1、通过在不同的地方装空气的活动，发现我们周围有空气

2、通过将袋子里的空气放出来的活动，调动多种感官，感知空气的存在

3、

通过憋气活动，知道人类的生存离不开空气

重点与难点：

重点：知道我们周围有空气

难点：运用多种方法，调动多种感官，感知空气的存在

教学准备：塑料袋、口哨、牙签、凤尾夹，水槽

教学过程：

一、

导入

通过选取6名科学小能手，代表学校去参观科技馆，调动学生学习的兴趣。通过猜谜语引出空气，从而揭示今天上课的主题是“找空气”。

二、

进入闯关模式

第一关，怎样使袋子鼓起来？

通过用塑料袋在不同的地点找空气的活动，引导学生发现在我们周围的确存在一种看不见，摸不着的东西，它可以将塑料袋

撑的鼓鼓的。

第二关，你能感受到空气的存在吗？

通过用不同的方法把袋子里的空气放出来的活动，可以用皮肤感受到，用耳朵听到，用眼睛看到“空气”。通过多种感官的参与，使学生更加清晰和全面地感受到空气的存在，并且学习一些可以直观感受到空气存在的方法。

第三关，没有空气会怎么样呢？

通过憋气活动以及对图片的讨论，引导学生发现空气是生命之源，人类的生存离不开空气。

三、

总结

通过闯关模式，老师带领大家在不同的地方找空气，并且用不同的方法把空气放出来，调动多种感官，感知空气的存在，并且知道人类的生存离不开空气，故同学们要待在空气流通的地方。

板书设计：

找空气

1、

我们周围有空气

2、

感知空气的存在

3、

人类的生存离不开空气

关于本教案的常见问题

Q：7 找空气第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 找空气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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