C教学评价实录

Unit 2 My favorite season

第二课时

教学设计

隆德县观庄中心小学 高峡

教学目标：

1. 能够听、说、读、写单词：season, spring, summer, autumn, winter。

2.能够使用句型“which season do you like best?”

提问，并能根据实际情况回答。

3.能够按照完成Read and match，绘画自己喜欢的季节图片并会话。

本课教学重点：

正确书写五个名词并运用句型“which season do you like best?”、”Why do you like …best?进行回答。

教学难点：

掌握五个四会单词的拼写和“which season do you like best?”

课前准备：

1．教材配套课件。

2．单词卡片。

学习过程：

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1、出示课题My favorite season学习新单词favorite， season一词。

2、学唱歌曲What’s your favourite season?

设计意图：让学生在学唱歌曲中感受新学的单词，了解所学的内容。

（二）呈现新课

（Presentation）

活动1：以开宝盒的形式学习Let’s learn 中的新单词

老师准备了几个宝盒，他们是关于季节的，请你们选出一个宝盒猜猜是哪个季节，教师打开宝盒，学生猜测。在教师的引导让学生下学习新单词四个季节。然后欣赏Four seasons朗读。

活动2：再现新知

我通过与学生对话Which season do you like best? Winter. Why do you like …best? 然后由学生小组讨论，并让红蓝小组用句型做对话来比赛夺红旗活动，使其掌握句型，更使英语课堂更加丰富多彩。

活动3：出示太阳花，让学生选择自己喜欢的数字，并完成数字下面的问题。

（三）Read and match

学生听录音，学唱let’ chant.并根据句子意思连相应的图片。

（四）巩固和扩展（Consolidation and extension）

活动1：Let’s find out your friend’s favourite season and his favourite activity

name

Favourite season

Favourite activity (why)

完成表格后，汇报自己的调查。

活动2 画一画，说一说

让学生根据自己的喜爱画季节，然后同桌之间练习对话：Which season do you like best? Winter. Why do you like …best?再次让学生在句子中练习新知、运用新知。

（五）作业（Homework）

•1、Write and remember the words.

•2、Make the dialogue with your partner

板书设计：

Unit 2 My favorite season

spring summer

season

autumn winter

Which season do you like best? Summer .

Why do you like summer best? I can go swimming every day.