2　阿姨叔叔辛苦了主要内容及教案内容

《阿姨，叔叔辛苦了》教学设计

金鹰小学 吴利群

一、教材分析

这一主题它体现了《课程标准》中"观察周围不同行业的劳动者，感受他们的劳动给人们带来的方便，尊重并感谢他们，珍惜他们的劳动成果"等内容标准。

二、学情分析

学生多数来自周围小区的做小生意家庭，家庭教育力量相对较弱，他们认为别人的劳动是应该的，并且心安理得地接受他人的服务，不知道感谢与珍惜。但学生有强烈的求知欲，对身边的事物有一定的观察能力，并具有一定的思维判断能力，他们对感兴趣的事情会在活动中不断调整自己的认知与情感，进而转变对事物的态度。

三、教学目标

1.创设生活情境，激发学生交流的兴趣和愿望，清楚明白地讲述自己的所见所闻所感。

2.了解人们的辛勤付出，知道各行各业的劳动者给我们的生活带来的方便，尊重并感谢他们。

四、教学重点难点

1.能清楚明白地讲述自己的所见所闻所感。

2.对辛勤付出的人们心存感激。

五、教学准备

1.课前布置学生和各自的家长早早起床，了解清晨有哪些人在为我们忙碌。

2.从学生的实际生活中提取素材制作课件。

六、教学过程

一、谈话导入

1、同学们，今天让我们一起去发现，是谁在为我们提供便利，让我们可以穿上漂亮的衣服，吃着可口的饭菜，快乐地在这里上学，谁在为我们忙碌呢？

2、有人就带着这样的的疑问一起来拍下了一段视频，请同学们边看边思考：当我们还在睡梦中时，有谁已经开始了忙碌？

3、在视频里你看到了谁在忙碌？

二、寻找为我们忙碌的劳动者

1、课前，同学们也寻找了清早，从家到上学路上到学校路，你的身边有谁在为你忙碌。请同学分享下，你找的是谁？他在干什么？

2、其实，不只是清晨，从白天到晚上，各行各业都还有许许多多默默在为我们忙碌的人，你发现了吗？

3、你们真是一群有心的孩子，寻找到了如此多摸摸为我们忙碌的人，正是有他们的忙碌，我们的生活才能安宁、幸福。孩子们我们来看看，你身上的这一件衣

服是怎么做出来的？需要哪些人为你忙碌？

3、一张小小的桌子，一盏普通的灯，一件我们常穿的衣服，你生活里的便利，你享受的的舒适，那都有许多人的付出。这样的平凡的劳动者在我们身边有多少？你数得清吗？

三、体会环卫工人劳动的辛苦，谈感受

1、我们生活中的方便就是这一个个勤劳的劳动者给予的。劳动者用双手创造了我们美丽的家园，让我们像花儿一样，在阳光下幸福的成长。接下来，让我们一起走进其中的一些劳动者，我们来看看《环卫工人的一天》。了解他们生活，工作。播放“环卫工人”视频。

2、不知道大家刚刚有没有注意到视频右下角的时间，老师进行了一个记录，请看PPT。

起早贪黑：这个时候他们在干什么，你在干什么？因为要让大家生活在一个整洁干净的城市里，所以他们起早贪黑。

天气不好：不止如此，在烈日炎炎下，在漫天大雪中，在大雨滂沱他们在哪？这样的天气你在哪？为了大家，他们任劳任怨、无私奉献。

工作环境脏：这样的地方你会去吗？为什么？然而环卫工人们呢？

3、环卫工人们他们不累吗？他们不怕热吗？不怕冷吗？他们不觉得脏吗？那他们这是为了谁？

4、了解到这，你想说什么？生谈感受。

四、感恩劳动者

1、这些平凡的劳动者也许离你很近，平日里擦肩而过，普通到你无法在人群中一眼认出。平凡的劳动者，从来不曾被瞩目过，但是他们不离不弃地坚持着自己的工作岗位。也许平时我们并没有意识到他们的存在多么重要。可是假如有一天，他们都停止了劳动，我们的生活会是怎样？

2、曾经有一个小品里有这样一句话：没有劳动者，你吃啥？没有劳动者，你穿啥？没有劳动者，你臭美啥？这些平凡的劳动者对我们重要不重要？

3、我们应该怎么对待劳动者呢？请大家看看这几幅图片，

你觉得谁做得对？

评价语：锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

4、有人不懂得劳动者的艰辛，不尊重劳动者。可是在我们社会上还有许许多多的人，他们尽自己所能感恩身边的劳动者。请看《留一盏灯》，你看懂了吗？

5、你还能做什么来表达你对劳动者的尊重？

6、也正是为了感恩每一位劳动者，我们还有一个劳动者专门的节日，哪天？

7、现在就让我们一起来为这些为我们忙碌的劳动者送上我们的感谢卡，我们的祝福好吗？

8、写完了，请把它贴在我们的感恩树上。念一念。配乐。

9、我们以后还可以把这些感谢，这些祝福在我们进行社会实践活动时送给我们身边的劳动者。

五、结语：那么多人为我们的衣食住行提供的方便，让我们一起对所有为我们忙碌的人说上一声“谢谢！”你们都想说吗？让我们大声的说出来！

“谢谢！”请大家起立，为这节课坐在后面看着我们成长，陪伴我们成长的老师说上一声“谢谢！”

下课！