歌曲《大海》PPT及课堂实录内容

《大海》

一、教材分析：

《大海》是一首表现无边无际的大海为主题的儿童歌曲。歌曲为3/4拍F大调，它借助其他它借助其他姊妹艺术融入画、音乐为一体，让学生欣赏各种形态“海”的画面时，在充满海的味的音乐声中画一画大海。通过歌曲等形式来表达学生对大海的热爱。

二、教学目标：

1、完整而充分地聆听音乐作品，获得愉悦的感受与体验，并在体验中充分展开想像，获得自己独特的音乐理解及感受。

2、学会有感情地演唱歌曲《大海》，初步掌握三拍子歌曲的强弱节奏和“x. x ”这个节奏型，认识简单的节奏符号，感受歌曲的音乐形象，能自然地、有表情地歌唱。

3、在教学中引导学生进行以即兴式自由发挥创造，发展学生创造性思维。利用集体表演、小组合作等形式，培养学生良好的合作意识和在群体中的协调能力。

4、借助其他姊妹艺术融入诗、画，图片、音乐为一体，让学生欣赏各种形态“海”的画面时，

三、教学重难点：

1、引导学生掌握三拍子歌曲的强弱节奏规律和“x. x”这个节奏型。

2、对学生进行鉴赏能力的培养和情感表达。

四、教学工具：

多媒体电子教学设备、课件、钢琴、小提琴、彩色粉笔、彩色纸张及彩色画笔等

五、教学过程：

（一）看《美丽汕头》视频片段，导入课题

1、教师播放一段汕头沿海风景的航拍视频，问学生：视频中的城市是哪里？（汕头）

2、教师简介汕头：汕头地处也莲花山脉和南海之间，素有“海滨邹鲁”之称。是北回归线与中国海岸线唯一相交的城市，也是是中国大陆唯一一个中心城区拥有内海的城市。市中心2000多米长的带状公园——海滨长廊，是欣赏内海的最佳场所，也是市民们休闲锻炼的好地方；南澳岛的青澳湾水清沙净，被誉为“东方的夏威夷”；就连刚建成不久的“南澳大桥”，全长90000多米，也是跨海而过，像一条巨龙横卧在海面上……，所以同学们对于大海是不会陌生的。（通过介绍同学熟悉的故乡汕头，导入这节课的主题——《大海》）

（二）学习诗歌《大海》。 1、导入：自古就有许多赞美大海的诗歌，今天，我们就来学习一首有关大海的诗（导出多媒体板书：《大海》

大海，大海，多大，多宽。摇呀，摇呀，像只摇篮。摇过去呀，点点白帆。摇过来呀，鱼虾满船。大海呀大海,多大多宽。太阳月亮，也睡在里面。）

2、请学生听老师朗诵诗《大海》。

3、学生跟着老师一句句学习诗，注意要咬字清晰，富有感情的朗读。

4、听多媒体的配乐诗朗诵《大海》，从而引入伴奏音乐。

（三）、认识小提琴，欣赏小提琴演奏。

1、导入：刚刚为诗朗诵的配乐多么好听，而演奏这首乐曲主旋律的乐器就是它——出示小提琴。

2、介绍小提琴：小提琴是弦乐器组里体积最小的乐器，琴身是木头做的，上有四根金属做成的弦，还有一把弓，弓上的毛是有马鬃制成。演奏时需将琴架在脖子上，右手用弓拉奏或用手指拨奏。小提琴的音色明亮，穿透力强。下面有请XX同学用小提琴为我们演奏刚才那首曲子。

3、欣赏小提琴独奏诗的配乐音乐，教师用钢琴为其伴奏。

4、感谢XX同学为我们带来的精彩表演，接下来将这首好听的音乐与刚才的诗合在一起，编成一首好听的歌曲，名字就叫做《大海》。（引出歌曲教学）

（四

）、学唱歌曲《大海》

1．聆听歌曲《大海》（学生跟着老师做简单动作，体验三拍子律动。）

2．欣赏后教师提问：这首歌是几拍子的？它的强弱规律是怎样？

（教师出示四三拍节奏规律图谱并要求学生掌握三拍子的强弱规律：强弱弱）

3．出示歌谱，复听歌曲，再次感受四三拍强弱规律。（使学生对

歌曲旋律、对四三拍节拍加深印象）

4．学习歌词，注意要按着歌曲的节奏朗读，特别是附点节奏部分，让学生感知附点节奏，并掌握附点节奏。

5．学生跟教师摸唱旋律，要时刻纠正学生的音准，唱好旋律中的附点音乐。

6．学生跟教师模唱歌曲。

7．教师一边弹琴一边与学生完整歌唱全曲。（找出其不准的地方在加以练习）

8．播放多媒体视频，欣赏歌曲课件《大海》。

9、分析、处理歌曲。设问学生：想象一下自己躺在小船上，大海是只摇篮，它应该用什么样的声音哄着你们、太阳和月亮睡觉呢？（轻轻的、温柔的……）

10、播放伴奏音乐，提示学生融入情感演唱歌曲。教师提示：注意歌唱情绪及节奏，听好音乐，注意歌唱姿势。

11、播放大海图片的多媒体课件，让学生在歌曲的伴奏下既欣赏大海的美，有巩固了歌曲。

六、课堂拓展：

1、导入；大海是美丽的，我们都非常喜欢它。我们刚才用诗歌去表现它，用音乐去表现现它，有位艺术家用了画去表现它。

2、出示油画《海边的渔船》，介绍作者梵高。

3、让学生自由讲出想用什么形式来表现大海。根据他们的发言分成了板画组、折纸组、诗朗诵组和舞蹈组。让他们在歌曲《大海》

的伴奏下各自发挥、配合。用不同的形式来表现对海的热爱。

七、课堂小结：

1、师导入：大海是美丽的，大海也是无私的，它为我们提供了多少宝贵的财富。我们热爱它，更要保护它。（学生就对如何保护大海积极发言，在音乐教学中引入了要爱护环境等德育教学。）

2、最后教师总结：要好好保护环境，不要乱丢垃圾，热爱我们的海洋，热爱我们的地球，一起努力争当一名保护地球文明的小公民。