唱：十二生肖歌小花猫和小老鼠教学目标设计是什么类型的资料？

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唱：十二生肖歌小花猫和小老鼠教学目标设计｜教案在线预览

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关键词：唱：十二生肖歌 �…教学目标设计

正文

梅岭小学国家课程校本化音乐学科教学案

年级

单元

教学目标

教学重难点

二

生肖乐园

主备人

课题

刘佳

课型

《十二生肖歌》

综合音乐课

课时

教学时间

1、熟练地演唱歌曲，学会用轻松、活泼、诙谐的声音表现歌曲。

2、聆听音乐，感受十二生肖动物的形象特征，并能用动作模仿表现各种动物形象，鼓励学生积极主动地参与音乐创造活动。

1、

记住歌词，用活泼、有趣的口吻来唱歌曲，设计简单表演方式。

2、

创造性地音乐表演。

资源的整合与撷取

（学情分析）

【歌曲资源分析】这是一首轻松活泼，富有诙谐情趣的儿童歌曲。歌词简明，曲调欢快。歌曲根据十二生肖的排列顺序，逐一表现了栩栩如生的动物形象。教学前让学生了解有关十二生肖的传说，教学内容与实际生活紧密联系，让学生知道自己的属相，本课内容融趣味性，知识性，游戏性于一体，富有生活情趣。

【学情分析】天真、好动，对新鲜事物充满好奇是低年级小朋友的显著特点。他们对十二生肖的民俗知道的不多，但对这些小动物的形态和声音比较了解。因此，教师要充分利用这一特点，用谜语、故事、游戏等手段调动学生的学习热情和兴趣，使他们全身心投入到音乐活动中去，以提高课堂效率，完成教学目标。

【拓展阅读资源】拓展了解管弦乐以及作曲家圣—桑斯（法）。

PPT幻灯片

音乐

集体分享

第一课时

（一）

激趣导入，感受歌曲

1、出示谜语，猜老师属相。

2、学生说说自己的属相

（二）

融情互动，学唱歌曲

1、播放动画，初步感受歌曲

2、出示歌谱，按节奏读歌词

3、轻声学唱歌曲

（三）

角色扮演，表现作品

技术选择

课堂实施

教学基本流程

个性修改

教的设计

4、跟琴慢速唱歌曲。

5、.表现歌曲。

（四）歌表演《十二生肖歌》

1、分角色跟音乐表演。

2、带头饰表演。

介绍音乐家圣—桑斯---浪漫时期的法国钢琴以及管风琴演奏家，一生作品超过170部，影响较大的作品有《骷髅之舞》、《第二、四、五钢琴协奏曲》、《第三交响曲》，《动物狂欢节》

【教学内容】（资源整合，重组以后的内容）

歌曲《十二生肖歌》相关知识，以及对歌曲的解析。

【基础保障】（须达成的基本目标）



唱：风趣幽默地演唱《十二生肖歌》，感受其活泼的情绪。



认：四分休止符和反复跳跃记号。



动：为歌曲加入打击乐器的伴奏。



听：聆听管弦乐《母鸡和公鸡》。

【重难点突破】

1、

在歌曲休止符处加上合适的词或者动作。

2、

学习用风趣幽默的声音演唱歌曲。

【创新尝试】音乐小达人、律动小精灵。

【

活动聚焦

】

基于任务的小组合作，探究讨论，师生共学；教师可采用灵活多样的方法展开歌曲教学，如：听唱法、视唱法、模唱法、对比法等。

（一）

激趣链接（求知铺垫）

创设情境让学生进入新课学习

（二）

歌声嘹亮（唱歌教学）

教师讲解歌曲要求，采用听唱法学习歌曲。

（三）

梦想搭档（合作检测）

小组内每个成员都对自己的歌曲演唱进行自评，教师巡视指导进行抽测。

（四）

乐海畅游（欣赏教学）

拓展相关音乐文化的交流，让学生多方面了解乐器小锣独奏的特点。

（五）成长舞台（延展留白）

基于体验的小组合作，合作表演，丰润情感。班级角色统整，集体表演展示。

【技术运用】多媒体幻灯片

活动再构

1、

在老师的指导下了解歌曲背景。

2、

学唱歌曲《十二生肖歌》，欣赏管弦乐《母鸡和公鸡》。

3、

认识并唱好休止符和反复跳跃记号。

4、丰润情感。

完成书中8页成长的足迹作业。

学的设计

作业

设计与展示

板书设计

休止符和反复跳跃记号

反思与改善

资料摘要

唱：十二生肖歌小花猫和小老鼠教学目标设计