音阶歌第一课时评课稿｜教案在线预览

资料摘要

《音阶歌》教学设计大滩中心校白江超教学目标：1、通过学习歌曲《音阶歌》，了解并认识音阶、会唱音阶、唱准音阶。2、学习八个音符的科尔文手势，在听《小星星》时能跟这音乐模仿音阶手势。3、熟练有感情地演唱歌曲《音阶歌》教学重难点：重点：用欢乐的感情演唱歌曲《音阶歌》唱准上下行音阶巩固八个音的科尔文手势难点

资料类型：教学教案文档

所属课文：音阶歌

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2019-09-10 21:59:58

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学校：丰宁满族自治县大滩学区大滩小学

音阶歌第一课时评课稿

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关键词：音阶歌第一课时评课稿

正文

《音阶歌》教学设计

大滩中心校

白江超

教学目标：

1、通过学习歌曲《音阶歌》，了解并认识音阶、会唱音阶、唱准音阶。

2、学习八个音符的科尔文手势，在听《小星星》时能跟这音乐模仿音阶手势。

3、熟练有感情地演唱歌曲《音阶歌》

教学重难点：

重点：用欢乐的感情演唱歌曲《音阶歌》

唱准上下行音阶

巩固八个音的科尔文手势

难点：随着音乐用科尔文手势表示唱名

学唱《音阶歌》后，唱准音阶

教学过程：

一、组织教学，师生问好。

二、导入：

1、欢迎同学们来到音乐王国，今天老师请来了8位音符小精灵，我们一起来认识一下吧！（出示课件

1 2 3 4 5 6 7 1）师弹琴模唱每个音符，学生跟唱，注意音准。

2、这8个小精灵组合在一起还有一个美丽的名字-----音阶

师讲解音阶：由半音、全音或其他音程顺次排列的一串音。

师（出示课件）讲解半音、全音关系。

师讲解音阶的两种形式：上行和下行，学生模唱

3、学习科尔文音阶手势

教师示范，学生模仿科尔文音阶手势

出示《小星星》曲谱，师生共同表演音阶手势

三、歌曲学习

1、播放歌曲《音阶歌》

学生思考歌曲的情感是什么样的？

2、复听歌曲

找出歌曲中的上行、下行音阶（重点学唱）

教师讲解难点节奏前八后十六、附点八分音符

3、学唱曲谱

教师范唱，学生跟唱

4、学生试着自己填唱歌词

5、师生共同演唱歌曲

6、各种形式表演歌曲

1）师生分段演唱

2）男女生分段演唱

3）学伴分段演唱

四、拓展

随音乐《身体音阶歌》律动，表演科尔文手势

五、教师小结

关于本教案的常见问题

Q：音阶歌第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《音阶歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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