Part B课堂实录【1】｜教案在线预览

资料摘要

UNIT5 IT WAS JUST HERE 第二课时教学目标一、能听、说、读、写词汇：heavy,last week,in front of,yesterda y,lost. 二、能听懂和理解Let’s talk部分的对话内容，学习和掌握过去式中be动词was,were的用法。三、

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part B

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2022-04-27 02:10:15

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学校：富平县焦化学校

Part B课堂实录【1】

未知

2022-04-27 02:10:15

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关键词：Part B课堂实录【1】

正文

UNIT5

WAS

JUST

HERE 第二课时教学目标一、

能听、说、读、写词汇：heavy,last week,in front of,yesterda y,lost. 二、

能听懂和理解Let’s talk部分的对话内容，学习和掌握过去式中be动词was,were的用法。三、

能运用以下句型谈论物体过去和现在的位置： It was here just now.Oh,it’s behind the door. It was in front of the house yesterday,but now it isn’t there. 四、

能正确理解、运用have to do something结构表示“不得不做某事”。

教学重难点 Be动词的过去式的变化。

五、

教学准备 Let’s talk及Let’s chant部分的录音磁带、录音机。教学过程

一、

课程导入

二、新授 1.新课展示Part A Let’s talk ①、

提出问题（课件展示），然后播放录音，让学生在对话中找答案。

②、

找学生回答问题，然后引导学生用完整的句子回答问题。

2、

阅读理解

①、

提出问题，让学生读对话，判断句子正误并改正错误的句子。

②、

让学生说出正确答案。

③、

讲解was,were的用法。 ④、

找出Let’s talk部分中含有was,were的句子并板书，朗读。

⑤、

让学生朗读课文并画出对话中I have to go now. You have to walk to school today.两句话。

3、

巩固活动听录音，让学生跟读Let’s talk部分的对话，教师注意纠正学生发音。三、

巩固提高 Part B Let’s chant

1、

听录音齐读歌谣。 2、

一问一答方式说唱歌谣，练习be动词的一般过去时态的用法。四、作业布置

关于本教案的常见问题

Q：Part B课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part B》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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