3 小心受骗课件配套优秀公开课教案设计

采集生成教学实验课例——

《小心受骗》

粤教2001课标版《品德与社会》三年级（下册）

执教者：香洲区第二十一小学 黄兆吉

指导教师：邹引根

根据新课标对孩子的培养目标，针对孩子三年级年龄段容易出现上当受骗的问题，如贪念、好玩、寻找庇护、想当明星等，编写了《小心受骗》这篇课文。

教学目标：

知识目标：知道生活中存在的各种欺骗手法,具有初步的识别能力。 能力目标：能提高警惕,学会应对常见骗局，防止上当受骗。 情感目标：培养学生积极健康的生活态度和生活情感。

重点：学会应对骗局的方法，防止上当受骗。

难点：提高自我保护意识。

我通过曾经轰动全国的“徐玉玉案例”引入，同学们生活中可能会遇到骗子，并通过发生在同学们身边的诈骗案例，让学生通过交流、思考当自己面对这种情况时，应该怎样做，并通过案例的演示，让学生感受受骗时的情形，学会应对骗局方法，最后，设计小手拉大手的环节，和父母交流如何防骗，让学生通过本课的学习，人人都成为一名防骗宣传员。

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为了使教学效果更贴近生活，贴近我们生活中常见的诈骗案例，我制作了《小心受骗》的调查问卷，提前对学生所熟悉的诈骗案例及解决办法进行采集：

一、

调查问卷。

写写你印象最深的你或别人遭遇骗子的经历

谁遇到骗子？骗子

是怎样骗人的？

上当了吗？结果怎么样？

从以上的事例中，你觉得可以吸取哪些经验教训？

防骗妙招分享：你还知道哪些防骗妙招？

二、

分析问卷，明确教学目标。

阅读收到的调查表发现，全班同学们都通过观看视频、感受发生在自己身边、甚至是亲身体验各种各样的骗局。大部分同学能详细描述骗局的方法及过程。但调查结果也发现，大部分同学并没有从中吸取经验教训，更没有解决问题的办法和妙招。由此看来，教学此课，寻找解决问题的办法，防止上当受骗，非常有必要。

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课堂教学过程：

一、

视频引入，感受骗局对人们造成的危害。

师:同学们，生活中，我们经常会听到“一人有难众人帮”、“拾金不昧”这样充满爱的故事，是的，我们的世界处处充满爱，世界因为有爱而美好。但是，“林子大了什么鸟都有”，社会上也存在一些骗子，他们用各种各样的花招骗取别人的信任，从而得到别人的财物。 今天，我们就一起来学习《小心受骗》这一课，一起来戳穿骗子的骗局，寻求遇到骗局时的解决办法，避免上当受骗。（板书课题）

接下来，我们来一起看一个真实的案例（播放“徐玉玉诈骗案”视频）。

师：听说过“徐玉玉诈骗案”？谁来说说接下来发生了什么事？

生1：我知道，……

生2：我知道，……

师：通过视频，我们了解到，视频中的主人公，因为遭遇网络电信诈骗，将她上大学的学费9900元骗走了，心里想不开，引发心脏病，最后失去了18岁的生命。

同学们，如果她学习了预防诈骗的知识，她可能就不会上当受骗，更不会因此失去年轻的生命。

设计意图：通过真实的案例，让学生感受骗局对人们造成的危害，骗局不仅会让人们造成经济损失，甚至还会危害到人的生命，所以，学习防骗知识非常有必要。

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二、

呈现调查统计情况，抛出同学们所遇到过的骗局。

师过渡：有同学说，徐玉玉被骗致死的事情很个别，也离我们很远。那就错了，其实，骗子并不遥远，课前老师对303班进行了问卷调查，发现303班同学们在生活就遇到过不少骗局。

瞧，这是303班的调查问卷。

303班“受骗经历小调查”统计表

冒充家人接

街头骗局

遇到的骗局

你放学，给陌生人到（卖手机、你好玩的好访家里

街头乞讨）

手机中奖

汽车碰瓷

吃的，带你一起走

爷爷奶奶

购买无牌

无证的保其他骗局

健品

人数

12人

6人

35人

12人

5人

4人

3人

2人

3人

遇到过骗局

没有遇到过骗局

师：再看，这是问卷统计结果。你仔细看，说说你能从统计表中发现什么

生：……（及时肯定学生的发现）

……

师：对，从这个班的调查统计可以读出下面的信息：1.多数同第

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学遇到过骗局，2.同学们遇到的骗局很多，五花八门，3.其中遇到冒充家人接同学们放学的受骗人数最多。4.还有12个同学没有遇到过骗局。

即时采集生成调查数据：我们和303班同一个学校，同一年级，估计遇到情况也差不远，现在老师也来调查统计下。我们班的情况，请看选项……

请同学们拿起桌面的选择器，选择其中一项内容，看看我们班的同学都遇到过哪些骗局？这节课，我们就来专门解决同学们所遇到的问题。（使用T-modle智慧课堂教学软件，统计并即时生成统计结果）

师：分析统计结果。

……

设计意图：使用T-modle智慧课堂教学软件，是本节课使用现代化教学手段的一个亮点。该软件可以现场调查同学们所遇到过的骗局情况并即时生成统计结果，为接下来的课堂活动所要解决的问题提供指引，利于师生一起共同探讨解决问题的对策和方法。

三、

诈骗现场情景再现，促发共鸣。

（小组交流、讨论）师：从我们班的受骗情况统计表可以看出，骗局五花八门，有些同学们还遇到过其他骗局，请同学们在小组内和同伴交流你所遇到的骗局，说一说你是如何应对的。（时间3分钟，注意控制音量，不要影响到周围的同学）。

（小组内重演骗局）师：时间到，同学们都开展了热烈的讨论，想了第

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很多办法去解决所遇到的骗局，现在老师还想让你们演一演，看那一组的同学演的最好！老师请他们组上台与大家一起分享。

（教师应与学生一起开展小组讨论，指导学生寻找对策。教师要从学生的讨论的内容做好准备，以便应对学生即时生成的骗局和引导孩子学会应对方法）

情景一：

情景二：

师：同学们，看了他们的表演，你从他们中学到那些应对骗子的好方法？

生：……

师：诈骗方式层出不穷，但我相信同学们肯定不会上当。为什么？因为我们学了应对骗局的方法。（板书：不轻信，会求证）。

我们学会了应对骗局的方法还可以解决我们现在同学们中所遇到的其他骗局。不信？来，试一试吧！

设计意图：通过小组交流，生成贴近学生生活的诈骗案例，让学生通过交流、分享、讨论、探究解决办法。

四、

挖掘学生既有经验，生成预防骗局方法。

师：下面情景是303班同学最多同学遇到的骗局，如果是你，你会怎么做？

DV播放视频：

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有一天在放学接送区，我们班的3名同学遇到一个自称是**同学家长的同事，帮忙接**同学回家……

情景对话：

生1：哎，都几点了，妈妈怎么还不来接我啊！烦死了！

（表情：焦急、等的不耐烦了）

骗子：小朋友，你是

蔡**？

生1：你怎么知道的？你是谁啊？（疑惑的表情，挠挠头）

骗子：我是你妈妈的同事，他今天加班，让我来接你放学回家。你妈妈叫***，和我一起都在***单位上班的。

生1：看着她也不像个坏人，反正在这里也等不到妈妈，还不如跟她一起先回家吧！

（蹦蹦跳跳、开开心心地一起走了）

师：（点击暂停播放）坏了，坏了，蔡**同学上当了，谁能帮帮她？你有什么好主意？

……（学生七嘴八舌说对策，我们来看看蔡**真的上当受骗了？）

（继续播放视频）生2：蔡**，等一等，老师说，不能随便跟陌生人走的，要不你打个电话问下你妈妈！

生1：是哦，（假装拨打电话），电话手表没电了（懊恼的表情）。

生3：你可以去保安室打电话、或者去找老师问问。

生1：是哦，阿姨，你等一下，我去打给电话给我妈妈啊！

骗子：打什么电话啊！赶紧的（准备强行拖拽着蔡以柔走）

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生1：我不跟你走（挣扎、生2出手保护同学，生3大声叫喊保安叔叔）

骗子：不走算了，我不管你了。（骗子一个人自行走了）

师：刚刚同学们都说的很好，我们通过案例的重演，学会了应对方法：不轻信他人，进行多方求证，如果下次遇到这样的骗局，我相信，同学们一定不会上当受骗。给自己一个点赞吧！

设计意图：通过上一环节同学们生成的方法经验去尝试解决新问题。

五、

方法迁移，解决另一些同类型的骗局。

我们学习了应对方法，能不能解决其他骗局？

下面，请同学们翻开书本，观察课本情境图。

谁来说一说这四幅图发生什么事情？

生：……

师：小东为什么会受骗？

生：……

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师：今天我们了解了这么多防骗的方法，你有什么好建议给小东？

生1：不理睬，当没看见

生2：拒绝骗子平分的要求，将捡到的钱交给警察叔叔。

……

教师小结过渡：骗局告诉我们，天上不会掉馅饼，掉下来有可能是个陷阱，要不被骗，就不能贪心，还要学会辨别各种各样的骗局。（板书：不贪心、学辨别）

设计意图：利用知识迁移，顺利地解决书本呈现的骗局。

六、

防骗知识拓展，小手拉大手，做一名防骗宣传员。

师：同学们啊！科学发展日新月异，骗子的骗法也会层出不穷，但警察叔叔说“万变不离其宗，我们可以不变应万变”，来听听警察叔叔有啥高招。

播放预防诈骗宣传片。

师：同学们，从宣传片中可以看出，骗子很多骗的对象不是我们小孩子，那么我们了解了这些知识有什么作用啊？

生：告诉爸爸妈妈，告诉身边的人，让大家知道都这些骗局

……

师：对，做一名防骗宣传员，小手拉大手，让人人都不上当，让骗子没饭吃。

备用环节：（根据上课剩余时间，选择是否开展这一环节）

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师：同学们，小手拉大手，有信心吗？（有）那试试拉拉吧

我现在是你们爷爷，你们都是我的乖孙子、乖孙女

老师扮演爷爷（扮演老人）：孙子、孙女儿，我今天运气真好！跳完广场舞回来，我的手机收到了“星光大道”剧目组的信息说我被选为幸运观众，获得华为手机一部，价值4888元，我只要付300元邮局费就行了，哈哈哈……

生：爷爷，这是骗局……

师：怎么会是骗局呢？

生：…………

教师总结：同学们，大家要提高防范意识和识别防骗能力。面对突发的事情，要沉着冷静，不要轻信他人，学会多方求证，不贪心，学会辨别，掌握了应对骗局的方法，我们才能自我保护，防止上当受骗。（板书“能自护、不受骗”）

同学们，你们这节课表现太棒了！为了奖励大家，老师送你们一份礼物——《珠海市防诈骗保安全宣传手册》

希望同学们能学以致用，让骗局远离我们。

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这节课我们就上到这里，下课。

设计意图：警察叔叔的建议更有说服力，通过播放公安局的防诈骗视频宣传片，小手拉大手，让同学们回家向父母或身边的人讲述诈骗故事和防骗知识，让每位学生都成为一名防诈宣传员。

板书设计：

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小

心

受

骗

不轻信

会求证

不贪心

学辨别

能自护

不受骗

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