9 A day on the farm教学设计(第二课时)

课

题

Unit 9

A day on the farm

课时

2课时

曹文娟

1、掌握本单元的核心词汇，能正确书写，并能在语境中正确运用。

2、能用句型Don’t…警告别人不要做某事。

教学目标 3、能正确使用日常用语：Great! You’re welcome.等。

4、能正确读出字母l和r在单词中的发音。

5、懂得遵守不同场所的规则，会劝阻不文明的行为。

本单元语言的功能是警告和禁止，表达农场上的禁令。核心句型是

Don’t litter./Don’t throw stones./Don’t open the gate.日常用语：Great!

You’re welcome.学生要能听懂、读懂有关农场注意事项的对话。用

教材与学Don’t…警告别人不要做某事。用日常用语Great!表示惊叹。用日常

情分析 用语You’re welcome.对别人的致谢作回应。读懂介绍农场动物的对

话。学生要能正确书写本单元的单词grass、bye、cow、horse、pig、

sheep、farm、litter、throw、stone。正确书写句子：Don’t litter./ Don’t throw stones./Don’t open the gate.

1、了解字母l和r在单词中的发音。

2、词汇grass、bye、cow、horse、pig、sheep、farm、litter、throw、

stone 教学重点 3、句型Don’t litter./Don’t throw stones./Don’t open the gate. 4、日常用语：You’ re welcome.

句型Don’t…用来对对方提出要求或命令，即说话对象是“你”

教学难点

或“你们”。

单词sheep的复数形式也是sheep。

课

题

备课教师

教学内容

Unit 9 A day on the farm

Period One 曹文娟

备课时间

课

型

4.22 新授课

Look and learn，Listen and say，sing a song 课标1、能根据听到的词句识别或指认图片或实物。

要求

2、能借助图片、图像等听懂简单的话语或材料。

词汇: cow、

horse、

pig、

sheep、

farm 教学重点

句型：Don’t litter. Don’t throw stones. 日常用语：Great!

1、句型Don’t…用来对对方提出要求或命令，即说话对象是“你”

教学。

难点

或“你们”2、单词sheep的复数形式也是sheep。

1、帮助学生听、

说、

读、写单词cow、horse、pig、sheep。

教学2、帮助学生学习句型Don’t litter. Don’t throw stones. 目标

3、复习巩固句型

What can you hear?

4、开展模仿拼读活动和各种游戏活动,帮助学生运用单词、感知句型。

导学流程

一、导入新课

教师导学策略

活跃课堂气氛，1、播放sing a song的歌曲《Old MacDonald has a 同时做语言铺垫。

farm》，要求学生仔细听歌曲，说一说里面提到了哪些

导学动物。

设计

What animals can you hear?

I can hear …

2、引出本单元的话题A day on the farm.

3、Read and spell: farm

二、创境导学

1、从图片中，找出自己会用英语表达的单词。

（pig、

sheep学生前面接触过。）

2、听录音，模仿、认读单词cow、

horse、

pig、

sheep。

3、利用单词卡片，教师通过提问来帮助学生进一步巩固所学单词。

1）T: What is it?

S: It’s a cow. Ss: Cow，C-O-W，cow.

T: Do you like cows? S: Yes. 2）T: Is it a cow?

S: No, it isn’t. It’s a horse. Ss:Horse, H-O-R-S-E, horse. 3) What are they? Cows,horses, pigs,sheep. 4、出示Listen and say的图片

Who is the old man? He is Mr MacDonald. 5、用多媒体播放Listen and say的视频，学生听录音

理解句子。

Don’t litter. 禁止乱扔垃圾。

Don’t throw stones. 禁止扔石头。

Great! 6、再次用多媒体播放Listen and say的视频，学生听录音并模仿跟读。

7、两人小组练习对话。

帮助记忆单词。

创设不同的情景，让学生理解句型在真实语境中的含义和用法。

8、Sing a song : 《Old MacDonald has a farm》

三、巩固拓展

1、抄写单词cow、

horse、

pig、

sheep、

farm。

2、Role-play:学生分角色表演对话。

四、课堂小结

词汇: cow、

horse、

pig、

sheep、

farm 句子：Don’t litter. Don’t throw stones. 日常用语：Great! 五、作业布置

1、抄写词汇: cow、

horse、

pig、

sheep、

farm。

2、预习

Say and act。

连线。

当堂

当堂

角色体验，提高学生综合运用语言能力。

检测

cow

pig

sheep

horse

Don’t litter.

Don’t throw stones.

Unit 9

A day on the farm

板书设计

cow

pig

horse

sheep

Don’t litter.

Don’t throw stones.

课后反思