5 我有一把“金钥匙”课件配套优秀公开课教案设计.pdf

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关键词：5 我有一把“金钥匙”课件配套优秀公开课教案设计

正文

我有一把金钥匙

岳阳楼区东升小学彭辉

教学目标：

1.帮助学生掌握一些适合自己的学习方法；

2.在学习上不怕困难，能独立、自主地学习；

3.学习做生活的有心人，养成时时处处注意学习的好习惯。

教学重点：

在学习上不怕困难，能独立、自主地学习；学习做生活的有心人，养成时时处处注意学习的好习惯。

教学课时：一课时

教学过程

一、引入

许多同学在学习上盼望有一把神奇的金钥匙，能迅速打开知识宝库的大门。你认为有这样的金钥匙吗？有它就是科学的学习方法。有了它，我们就能有效地获取宝贵的知识。

二、课件出示：与老师一起进入学习的情景。

1.我的主意：看P7图，他们遇到了什么样的困难？

2.请你给他们出出主意。

3.在学习过程中，你遇到的困难是什么？你是怎样解决的？理解图意。根据自己的经验给书上的小朋友出主意。

与同学一起交流自己解决困难的方法。

我的学习感受

1.有的人学习有方法，学得轻松愉快，有的人却恰恰相反。你呢？

2.你认为哪种方法适合你？只有适合自己的方法才是好的方法。与同学一起交流自己学习的心得，看看能不能获得好的帮助。

学生说出对自己有效的方法。好的学习方法就是进入知识殿堂的金钥匙。适合自己的方法才是最好的，把最适合自己的方法收入你的锦囊吧！

发现和了解身边的学问与学会记忆的意义同样重要。它是丰富我们知识、扩大知识面、提高学习效率的又一把不可缺少的金

钥匙。

1.小女孩为什么要向那个男孩子学踢球？就是因为他的球技高。擦玻璃的例子也是一样的，那么你向周围的同学学习过什么吗？

2.小结：“三人行，必有我师”这话告诉我们：周围的人都有可

能成为我们的老师，要虚心向他们学习。

其实，知识是在一次次的体验中发现和积累的。

你看，书中的小朋友在自己的生活中积累了什么样的知识，这些

知识你能解答吗？

你在生活中遇到过哪些有趣的现象呢？

三、调查

通过走访或上网等了解你父母、朋友或老师等人是如何学习的？

他有什么好的学习方法，他有什么好的学习习惯值得你借鉴？

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