资料摘要
教学名称：歌曲《嘀哩嘀哩》教学目标：1、根据这首歌的特点，指导学生学习这首歌曲时，用活泼、轻快的声音有感情的演唱歌曲。2、引导学生在听、唱、表演的过程中，感受春天的美、体验春天的美、表现春天的美、创造春天的美！教学重点：指导学生用轻盈而有弹性的声音演唱歌曲。并能感受春天的美、体验春天的美、表现春天的
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歌曲《嘀哩嘀哩》教学活动设计方案
未知
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关键词：歌曲《嘀哩嘀哩》教学活动设计方案
正文
教学名称：
歌曲《嘀哩嘀哩》
教学目标：
1、根据这首歌的特点，指导学生学习这首歌曲时，用活泼、轻快的声音有感
情的演唱歌曲。
2、引导学生在听、唱、表演的过程中，感受春天的美、体验春天的美、表现
春天的美、创造春天的美！
教学重点：指导学生用轻盈而有弹性的声音演唱歌曲。并能感受春天的美、体验
春天的美、表现春天的美
教学难点：歌曲的第五、六句（第二乐段的一、二句）。
教学准备：钢琴、彩色大歌片、录音机、磁带、多媒体。
教学课时：1课时
一、寻找春天，感受春天的美
1、组织教学：学生听歌曲《春来了》拍手或自由编动作进教室。
2、师：同学们，刚才听的歌曲是什么季节？（春天）是呀，人们都说春天是五
彩缤纷的季节，是个百花盛开的季节，那么春天究竟在哪呢？今天呀，
老师就要带着小朋友去寻找春天。
（1）
黄鹂鸟的声音，听是谁来了？它在唱什么？（学生讨论并模仿）
出示节奏：ⅹⅹⅹ
ⅹⅹ
︱
ⅹⅹ
ⅹO
︱
ⅹⅹⅹ
ⅹⅹ
︱
ⅹ
－︱ⅹⅹⅹ
ⅹⅹ
︱
ⅹⅹ
ⅹO
︱ⅹⅹⅹ
ⅹⅹ
︱ⅹ
－︱
师：你能学学它的声音吗？学生跟琴唱一唱。
（2）黄鹂鸟呀表扬我们小朋友表现的真不错，它已经迫不及待地让要带我们去
它的世界了。引导学生随小鸟的叫声，感受春天的美丽景色。
二、学唱歌曲，体味春天的美
师：小黄鹂不仅带我们参观了这么美丽的景色，它呀，还给我们带来了一首
非常美丽的歌曲，听，放歌曲《嘀哩嘀哩》，学生随着音乐节奏自由表
演。刚才我们在欣赏范唱的时候，老师就发现一些同学情不自禁唱了起
来，那就让我们来一起学习这首歌曲吧。
1、出示大歌谱版：配乐朗读歌词,再次感受春天的美丽．
2、采用对唱学习歌曲的第一段
3、提出要求,进一步巩固：设计问题：歌曲的情绪是怎么样的？歌曲的速度
是怎么样的？应用什么样的声音来演唱歌曲？活泼、明亮、有弹性的声音
（学生讨论后回答）师范唱。
4、提示歌名：唱了这么长时间我们还不知道它的名字呢？你能给歌曲起个名
字吗？学生谈论（师尽量鼓励学生踊跃发言）．讨论后用花形贴上歌词。
5、完整演唱歌曲：（１）二、三段与第一段的不同之处并唱一唱．
（２）师弹琴，集体有表情的演唱歌曲（男女对唱、领唱| 边打节奏边唱）
三、创造表演，表现春天的美丽
１、创编歌曲：师：春天呀，除了歌曲中唱的外，我们的生活中无处不有春
天的景色，你能用这里有这里有来描绘一下春天的景色
吗？（小组讨论、回答）
２、表现歌曲：春天多美呀，看到这么美的春天，同学们最想做什么？（唱
歌、跳舞、郊游）分组活动（把学生分成四组表现歌曲：演
奏组，唱歌组，表现组、舞蹈组）各组表现并展示成果。
３、课堂小结：今天啊我们充分的感受了春天的美丽，老师看的出同学们都
很热爱春天，春天里处处有美景，只要同学们细心观察，你
会在春天里发现更多更美好的东西。可这些都需要我们每个
人的保护才会有的，我希望同学们都行动起来，去爱护、保
护大自然，去争做“绿色小标兵”，让我们的校园，祖国，世界
变的更美丽。
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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