Part A教学设计案例｜教案在线预览

资料摘要

Unit 3 How do you come to school? 第一课时教学设计东街小学张玲娟一、教学目标：1、能听懂、会说能准确认读和规范书写单词：us ,train,ship,taxi,school,home. 2、能听懂、会说并会灵活运用句子：How do you come to scho

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part A

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2018-05-15 14:26:00

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学校：陕西省咸阳市彬县城关镇中心小学

Part A教学设计案例

未知

2018-05-15 14:26:00

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关键词：Part A教学设计案例

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Unit 3

How do you come to school? 第一课时教学设计

东街小学

张玲娟

一、教学目标：

1、能听懂、会说能准确认读和规范书写单词：us ,train,ship,taxi,school,home. 2、能听懂、会说并会灵活运用句子：How do you come to school? I come to school ... 二、教学重点:

能够听说读写并熟练运用词组：

by bus, by train,by ship, by taxi, 和school,home..

三、教学难点: 初步掌握询问他人所使用的交通工具的表达方式，并能学会做替换练习，在生活中自如运用。

四、教学过程

（一）组织课堂：

1、课前互动：Hello! boys and girls! Welcome to our English class.My name is…,What is your name? My name is… Nice to meet you! Nice to meet you! (随机询问几名学生) 2、新课导入：

利用一些旅游景点照片引出本课话题，并板书：How do you come to school? （二）新授

（1）Learn new words:

教师逐一展示“公交车、火车、轮船、出租车、学校、家”的图片让学生

明白要学习的新单词是些什么。

③学生根据已有经验小组交流讨论学习新单词的发音，读法，并选出代表展示。

④教师领读，学生跟着读。

⑤教师及时纠正个别字母或字母组合的发音

⑥学生齐读。对照课本图片齐读新单词。

（2）Learn sentences: 将句型

How do you come to school? 放到与学生的对话中，使学生简单理解这句话的含义。并要求学生用这句话和本课新单词做对话替换练习。

五、巩固练习

（1）通过Let’s chant .检查和巩固学生对单词的识记和朗读情况。

（2）同桌两人一组，一人说汉语，一人说英语练习单词的朗读。

（3）通过完成学生导学案上的检测案来巩固练习本课知识。

六、布置作业

1、Read and write the new words three times. 2、Read and make a short dialogue with the new words and sentences. 3、调查你身边的同学来学校的方式，并制作一张表进行汇总。

关于本教案的常见问题

Q：Part A教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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