Where is my doll?教案和学案内容

Lesson 4 WHERE IS MY DOLL?

教学内容：

科学普及出版社英语三年级下册Lesson 4 Where is my doll内容。

教学目标(Objectives)：[来源:*中国教育~出版网@^%]

1.确保学生认识和理解一些基本单词的意义和简单口头运用（To learn the meaning and simple usages of some words and phrases）。[中国#教育出@~版%网*]

需要掌握的单词：doll, bed, see, she 2.学习使用本单元重点句型及表达（To use the typical sentences to express）。

需要掌握的句型：

“Where is my doll...?”

“It’s...”

3.鼓励学生大胆发言及表达（To encourage the students to express bravely）。

4.培养学生对英语学科学习的兴趣（To make the students interest in English learning)。[来源:@#z%com]

5.增强学生听说读写译的能力（To strengthen the ability of listening, speaking, reading, writing and translating)。

教学重点（Key Points)：~*com%]

在学习了单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学

习，并了解其中的语法现象，根据具体情境，学会交流对话，侧重句型语法学习，交际意向和课外拓展为重点。

教学方法：

游戏，音频，情景教学法, Group-work小组活动，多媒体辅助教学。

教学难点： 学生处于小学阶段，对英语有了初步了解，词汇储备较少，对于三年级下学期学生的要求重点是在会读会说的基础上，能掌握一些基本单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行简单沟通交流。

教学准备： 课件、照片素材、音频文件、

教学道具。

教学设计：

Step1. Greeting Step2.Warm-up/Leading（热身/课程导入）

出示音频，师生一起做热身运动。

Step3.Presentation(呈现新课）

1.Words 1)师先呈现图片，再呈现单词，音形义结合认读单词。

2)师领读单词，带领学生学习单词，同学大声朗读，并及时纠正学生所出现的错误。

3)教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示

图片，结合PPT上放映的内容，带领同学巩固新单词。

2.

Sentence 1)

通过图片“丽丽的卧室”引入重点句型。

2)

教师带领学生对句型中出现的单词进行复习。

3)

教师立足于课本，引导学生运用课本上的重点句型进行对话练习。

4)

教师带领学生读句子，让学生反复练习。

5)

通过师生对话练习,男女生对话练习，小组练习，学生运用句型进行简单的口语交际。

3.Extension 通过游戏形式对所学句型进行巩固，锻炼学生的口语交际能力。

Step4.小结（Summary）

学生自我总结今天上课所学内容，教师做补充。

Step5.Homework 带我们一起来参观参观你们的小房间吧！

Draw your bedroom,and discuss with your classmates: Where is...? It's...