（演唱）吹起羌笛跳锅庄教案3
（演唱）吹起羌笛跳锅庄教案3
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正文
吹起羌笛跳锅庄
教学目标：
1.知识与能力：学会歌曲《吹起羌笛跳锅庄》。
2.过程与方法：通过听、唱、跳的活动，加深学生对少数民族善良、朴实、豪放、能歌善舞的特点的认识。
3.情感态度价值观：在音乐活动中能大胆投入、热情表现。
教学重点：
学会歌曲《吹起羌笛跳锅庄》。
教学难点：
在音乐活动中能大胆投入、热情表现。
教学准备：
多媒体、电钢琴、课件等。
教学过程：
一、了解羌族
1.同学们，今天我们的音乐之旅到达了羌族。
2.教师设置情景，介绍羌族，欣赏锅庄舞（出示课件）。
（教师是懂音乐的游客，学生是羌族导游。）展开对羌族图文并茂的介绍
二、学唱羌族民歌
1.模仿羌笛的吹奏姿势，聆听歌曲《吹起羌笛跳锅庄》。
2.今天我们就来学习这首好听的羌族民歌《吹起羌笛跳锅庄》。请学生谈感受。
（歌曲欢快活泼）。
3.师弹琴视唱歌曲，出示歌谱。（师生互动）
4.教师演唱歌曲，让学生聆听歌曲节奏。
5.师分句教唱歌曲第一段歌词。
6.生随琴哼唱第二段歌词。（学生在学唱的过程中，教师及时发现问题及时解决。）
7.学生分组演唱歌曲，并加以律动，再次熟悉节奏点。
8.学生小组视唱简谱。
9.学生一组唱简谱一组唱歌词的生生互动。
10.介绍民族六声调式。（出示课件）
三、走进羌族
1.欣赏锅庄舞视频，学习自己喜欢的步法。（播放视频）
2.出示锅庄基本步法规则，教师随乐展示锅庄基本步法。（出示课件）
3.小组活动。（8人一组分唱歌、跳锅庄两部分）
4.展示活动成果。
四、飞跃羌族
1.古诗词欣赏《凉州词》、《白雪歌送武判官归京》（出示课件）
2.羌笛不光能表达羌族人民喜悦的心情，还能在诗人的笔下，表达哀怨和思乡的情怀。
五、小结
同学们，我国是一个多民族国家，五十六个民族五十六朵花，让我们相亲相爱是一家，做好民族大团结。民族音乐是我们中华文化的精髓，让我们做一个有心人，传承民族音乐！
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-11 08:45:00
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5ygggwenku_57457
来自：学校：皋兰县石洞小学
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