金孔雀轻轻跳教学设计方案

《金孔雀轻轻跳》教学设计

主讲人：合隆镇国家屯小学 张秀英

教学内容：小学音乐二年级冀少版《金孔雀轻轻跳》

教学目标

：

1.学会演唱并会用葫芦丝吹奏《金孔雀轻轻跳》。

2.通过“意境”的教学方式，培养学生的思维能力，激发学生的想象力。用葫芦丝演奏的方式来体会少数民族音乐的魅力，锻炼学生即兴表演的能力，能够积极与同学合作,用优美的语言、舒展的歌声来表达内心的感受。

3.通过的学习，能够运用多种教学手段引导学生在学习葫芦丝的过程中来感受傣族文化传统的魅力与美丽的传承

。 教材分析：

这首歌是一首具有云南少数民族风格的创作歌曲，2/4拍，曲调清新、优美，旋律多以三、五度音程进行，自然、流畅，似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，……整首歌曲如同描绘了一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。

教学重点：

1、感受傣族风格的歌曲，充分掌握葫芦丝演奏的基本技能和演奏技巧。

2、使学生能够熟练地用葫芦丝演奏歌曲。

教学难点

：

1 够使学生有感情的进行葫芦丝演奏。

2、感受傣族民族乐器的演奏方法。

教具准备：

教学光盘、教学资料、钢琴、葫芦丝、课件

教学过程

：

一、激情导入,引出课件。 1、欣赏图片《傣族的风景》（学生观看）

2、根据课件提出问题，师生互动互动问答环节。 介绍傣族的民风民俗引出本课学习内容。

3、出示课题《金孔雀轻轻跳》。

二、学唱歌曲

。 1、老师范唱歌曲

2、师生一起跟着节奏学歌词，感受歌曲的韵律 3、教唱歌曲，用不同的形式演唱，感受歌曲的民族风格

三、葫芦丝教学：出示歌谱。 1、教师用葫芦丝演奏歌曲，学生欣赏。

2、学生吹奏练习曲。

3、分乐句逐一吹奏，教师指导。

4、整首歌曲吹奏，教师指导。

5、随伴奏音乐吹奏。

6、学生完整的有感情的吹奏歌曲，感受民族音乐的魅力。

四、创编舞蹈: 1、介绍傣族孔雀舞的基本动作。

2、教师示范舞蹈动作，学生模仿。

五、课堂总结：

同学们：这节课我们都学到了什么呢？用演唱歌曲、吹奏葫芦丝的形式来展示歌曲，体会傣族民族的音乐魅力。 六、拓展延伸： 创编舞蹈《金孔雀轻轻跳》