请来看看我们的村庄含PPT的教学设计及点评

《请来看看我们的村庄》教学设计

教学内容：

二年级上册四单元歌曲《请来看看我们的村庄》

教材分析：

《请来看看我们的村庄》这是一首热情欢快西班牙儿童歌曲，歌曲新颖，节奏欢快，旋律流畅，容易上口，歌曲形象生动，俏皮，活泼，歌中穿插小动物叫声，增进了孩子们的演唱兴趣。歌曲生动形象的刻画出一个个惹人喜爱的画面，歌词俏皮富有儿童情趣，使歌曲从头到尾洋溢着热烈的气氛，充分表现了西班牙儿童的热情与好客。

教学目标：

1.《音乐新课程标准》指出：应充分注意小学二年级学生以形象思维为主，模仿力强的身心特点，采用歌，舞，图片相结合的综合手段，进行直观教学。

2.指导学生用欢快的歌声演唱和表现歌曲，并能够在歌曲中形象地模仿出各种动物的叫声。

3.引导学生感受西班牙儿童歌曲的诙谐活泼，激发学生的学习兴趣。

4.通过分组活动，培养小学生的合作意识，综合表演能力。

教学重点：

1.

用明亮，轻巧的声音以及热烈，兴奋的情绪演唱好歌曲。

1

2.

歌曲以动物为主题，把“模仿各种动物的叫声”作为教学重点。

教学难点：

弱起乐句有一定的困难，把“结尾衬词句的演唱”作为教学难点。

教具准备：

多媒体课件

动物头饰

打击乐器

电子琴

教学过程：

一．组织学生上课。

二．创设情境，激情导入

1.师：老师带来了几张图片，想考考大家，你们知不知道这都是什么地方？（播放多媒体图片）

这是我们美丽的家乡-----迁西，这节课老师想带大家出国去体会下异国风情，去西班牙美丽的村庄看看，同学们想不想去，那让我们出发吧！

2.听！西班牙小朋友唱着歌在欢迎我们。（课件播放音乐）

3.师：整首歌曲的音乐情绪是什么样的？

学生自由回答

4.这就是我们这节课要学习的歌曲

板书：请来看看我们的村庄

（评析）通过直观的，有感染力的画面引入，吸引学生的注意力，激发学生的兴趣。

三．初听歌曲，整体感知，渗透教学难点。

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1.听歌曲，思考：

歌曲中听起来有些绕嘴的是哪句？这句就是表示西班牙小朋友高兴欢迎的意思，让我们大家先来学习一下。

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噢

巴

哥

拉

马

噢

巴

哥

拉

马

噢

巴

噢

巴

噢

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巴

噢

巴

哥

拉

马

噢

巴

哥

拉

马

噢

巴

噢

巴

噢

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巴

（1）按照歌词的节奏朗读歌词，注意强调空拍还有弱起小节。

（2）加入挥手的动作来朗读来学唱。

2.村庄里的小动物听说我们来了，也跑来欢迎我们，复听音乐并思考：

（1）歌曲中都有哪些小动物？

（2）你能模仿小动物的形态动作或叫声么？看看谁学得最像？

小狗：

汪汪

汪

大马停下来：吁

小鸭：

嘎嘎

嘎

小猪：哼

小鸡：

叽叽

叽

小牛：哞

小驴：

啊哦

啊哦

小羊：咩

老师用拍手的动作把握动物叫声的节奏，表现好的发头饰。

3

（1）学生模仿动物叫声，做动作或用手拍打节奏。

（2）教师把握动物叫声的节奏。

四．听赏学习歌曲。

1.逐段加入动物的叫声

（1）教师范唱第一段，加入动物的叫声。

（2）学生模仿二三四段加入动物叫声。

注意：动物叫声的节奏

2.老师范唱，老师弹琴，同学们学唱，加欢迎动作齐唱。

3.会唱后分小组合唱

4.加入打击乐器。

五．歌曲创编。

同学们，我们的旅行结束了，我们要回到我们美丽的学校了，让我们邀请西班牙小朋友来我们的学校看看，好不好？

创编歌词并能表演唱。

请来看看我们的学校

请来看看我们美丽的（

学校

），请你们呀大家都来吧！听，

（

老师

）在欢迎你。（

你好

你好

）

听（

同学

）在欢迎你。

（

你好

）

噢欢迎你啊欢迎你啊欢迎你，噢欢迎你啊欢迎你啊欢迎你。

六．课堂小结，课堂延伸。

1.同学们，这节课我们学到了什么?有什么收获？生自由发言

2.课上我们结识了很多小动物，你们觉得他们可爱吗？今后的生

4

活中该如何去对待小动物？

七：作业

把这首歌，唱歌你的父母听。

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