1.2 独立性检验的基本思想及其初步应用公开课教案（教学设计）｜教案在线预览

资料摘要

港口高中数学导学案学案系列：统计编号：编写人：黄莎莎审核人：年级：高三班别：1603班学生：编写时间：2019年4月课题课时学习目标6.3.1统计与统计案例一课时用最小二乘法求线性回归方程课型有无课件公开课有学习重点、重点：用最小二乘法求线性回归方程、独

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.2 独立性检验的基本思想及其初步应用

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2019-08-05 00:14:00

来源学校

学校：贵港市港北区港口高级中学

1.2 独立性检验的基本思想及其初步应用公开课教案（教学设计）

未知

2019-08-05 00:14:00

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关键词：1.2 独立性检验的基本思想及其初步应用公开课教案（教学设计）

正文

港口高中数学导学案

学案系列：统计编号：编写人：

黄莎莎审

核

人：

年

级：高三

班别：1603班

学

生：

编写时间：2019年4月

课

题

课

时

学习目标

6.3.1统计与统计案例

一课时

用最小二乘法求线性回归方程

课

型

有无课件

公开课

有

学习重点、重点：用最小二乘法求线性回归方程、独立性检验

难点

难点：数据处理

教学方法

课前准备

学习环节

一、诊断补偿（3分钟）

二、目标展示（2分钟）

三、学习导航（20分钟）

图像法，讲解法，练习法。

学生课前预习优化设计第59页---第62页

学习过程及内容

●

高考考向

通过对五年高考试卷的统计分析可知，高考对变量间的相关关系、统计案例这一块内容的考查一直保持热度。

考查的重点是回归分析和独立性检验，并且以解答题的形式呈现。

●考向一：变量间的相关关系：相关关系及回归分析

预习时，有疑惑的地方请用红笔标注下来。

备注

为了预测该地区2018年的环境基础设施投资额,建立了y与时间变量t的两个线性回归模型.根据2000年至2016年的数据(时间变量t的值依次为1,2,…,17)建立模型①:

=-30.4+13.5t;根据2010年至2016年的数据(时间变量t的值依次为1,2,…,7)建立模型②:y=99+17.5t. (1)分别利用这两个模型，求该地区2018年的环境基础设施投资额的预测值; (2)你认为用哪个模型得到的预测值更可靠?并说明理由. ●

解题心得：

●考向二：独立性检验

四、课堂检测（15分）

●

大胆尝试，相信自己一定能行！

●

课堂小结

板书设计

课后作业

学教反思

关于本教案的常见问题

Q：1.2 独立性检验的基本思想及其初步应用公开课教案（教学设计）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.2 独立性检验的基本思想及其初步应用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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