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有机化学基础第二单元第2课时同分异构体教学设计【学情分析】本节课授课对象是高二的学生,学生在高一通过必修Ⅰ及周期表的学习,已经积累了一些关于物质多样性与微观结构的有关感性认识,并学习过化学键的基础知识,具备了通过模型简单分析正丁烷和异丁烷结构差异的能力,随着学生学习深入、智力和思维水平发展,具备了从
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第一单元 有机化合物的结构教案(名师)
未知
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关键词:第一单元 有机化�…教案(名师)
正文
有机化学基础第二单元第2课时同分异构体教学设计
【学情分析】
本节课授课对象是高二的学生,学生在高一通过必修Ⅰ及周期表的学习,已经积累了一些关于物质多样性与微观结构的有关感性认识,并学习过化学键的基础知识,具备了通过模型简单分析正丁烷和异丁烷结构差异的能力,随着学生学习深入、智力和思维水平发展,具备了从微观结构角度认识物质多样性的能力,今天的教学任务主要从同分异构现象的判断,书写拓展学生的知识面,建立完整的知识体系。
【教学目标】
1. 通过各种同分异构现象的分析与学习,使学生学会准确的判断同分异构体的方法。
2.以己烷、丁烯、苯的同系物为例,使学生掌握同分异构体的种类及确定方法。
【教学难点】
1、
同分异构体的判断
2、
同分异构体的书写
【教学方法】
自主探究法、分析法等
【教学课时】
1课时
【教学过程】
【导入】你知道为什么有机物的种类会有这么多吗?其实这与有机物中存在同分异构现象有关,同分异构现象我们在高一的时候已经学过,你还记得吗?
举例判断并分析同分异构现象
【教师板书】
1. 同分异构现象的概念
有机物中存在分子式相同,结构不同的现象叫做同分异构现象,具有同分异构现象的化合物互称为同分异构体。
【学生思考】
(1)你知道有哪些通分异构现象吗?请举例说明:
(2)分子式为C7H16的有机物可能的结构简式有哪些?你是如何推断的?
【学生讨论】学生回答以上问题
【教师分析】2. 同分异构体的种类
(1)碳链异构——由于碳原子的排列方式不同引起的同分异构现象。
(A)首先写出无支链的烷烃碳链,即得到一种异构体的碳架结构。
(B)在主链上减一个碳作为一个支链(甲基),连在此碳链上得出含甲基的同分异构体。
(C)在主链上减两个碳作为一个乙基支链或两个甲基的各类通分异构体。
【例】根据以上规则重新确定分子式为C7H16的有机物的同分异构体。
【思考】那么是否所有的有机物都有同分异构体呢?
CH有同分异构体吗?CHCH有同分异构体吗?CHCHCH有同分异构体吗?
423323(D)3C以下的烷烃无同分异构体。
【学生讨论】已知烯烃的分子式为CnH2n,那么分子式为C4H8的烯烃,可能的结构简式有哪些?
(2)官能团位置异构
在有机物中,有机物官能团位置的不同也会导致同分异构现象,上面这个问题就说明了这一点。再比如:丙醇就有两种同分异构体:CH3CH2CH2OH 和
。
【教师总结】书写规则:
先排碳链异构,再排官能团位置
补充:相同位置的H (1)
甲基上的3个H位置相同。
(2)处于对称位置的H,具有相同的化学环境,因此当官能团取代这些H时,有机物具有同一种结构。
(3)官能团类别异构
例如:分子式为C2H6O的有机物可能也有两种结构,你知道是哪两种吗?
【学生回答】乙醇和乙醚
(A)
碳原子数相同的醇和醚是同分异构体
(B)
碳原子数相同的羧酸和酯是同分异构体
(C)
碳原子数相同的二烯烃和炔烃是同分异构体
(D)
碳原子数相同的烯烃和环烷烃是同分异构体
【交流与讨论】教材 P25 交流与讨论说说你的想法
(4)立体异构
(A)顺反异构(存在于烯烃中)
反式:相同基团在双键对角线位置
顺式:不同基团在双键对角线位置
顺式 反式
(B)B 对映异构——存在于手性分子中
手性分子——如果一对分子,它们的组成和原子的排列方式完全相同,但如同左手和右手一样互为镜像,在三维空间里不能重叠,这对分子互称为手性异构体。有手性异构体的分子称为手性分子。(分子内能找到对称轴或对称中心的分子为非手性的)。
手性碳原子——连接四个不同的原子或基团的碳原子。
当四个不同的原子或基团连接在碳原子上时,形成的化合物存在手性异构体。
【课堂训练】四、同分异构体的书写
例题、写出己烷(C6H14)所有同分异构体的结构简式。
解析:首先将所有的碳原子写在一条链上;拿下一个碳原子,使其成为取代基,根据分子对称性将取代基先放在中心碳原子上,并依次移动至一端倒数第二个碳原子上;拿下两个碳原子,作为两个取代基时,既可连在一个碳原子上,也可连在两个碳原子上;同时也可以把两个碳原子作为一个乙基,它的连接方式与甲基相同。
结构简式:(1)CH3(CH2)4CH3 己烷
(2)(CH3)2CH(CH2)2CH3
2-甲基戊烷
(3)(CH3CH2)2CHCH3 3-甲基戊烷
(4)(CH3)3CCH2CH3
2,2-二甲基丁烷
(5)(CH3)2CHCH(CH3)2 2,3-二甲基丁烷
[归纳]书写同分异构体的原则:
(1)成直链,一条线;
(2)摘一碳,挂中间;
(3)往边靠,不到端;
(4)摘二碳,成乙基;
(5)二甲基,同、邻、间;
(6)不重复,要写全。
[思考]分子式为C7H16的烃共有几种同分异构体?
[课堂小结] 【板书设计】
一、同分异构现象:具有相同分子式,而结构不同的现象。
二、同分异构体:具有同分异构现象的化合物互称为同分异构体。
三、同分异构体的常见类型
1、碳链异构;
2、位置异构;
3、类别异构;
4、立体异构。
四、同分异构体的书写
书写同分异构体的原则:
(1)成直链,一条线;
(2)摘一碳,挂中间;
(3)往边靠,不到端;
(4)摘二碳,成乙基;
(5)二甲基,同、邻、间;
(6)不重复,要写全。
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