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9.2新兴力量的兴起【学习目标】(2min)1、能记住、能说出:欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起,世界多极化趋势在曲折中发展。2、重点:欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国、中国的振兴以及不结盟运动的兴起。3、难点:世界多极化趋势的曲折发展。预习案(8min)

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二 新兴力量的崛起优秀导入

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二 新兴力量的崛起优秀导入

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9.2新兴力量的兴起

【学习目标】(2min)

1、能记住、能说出:欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起,世界多极化趋势在曲折中发展。

2、重点:欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国、中国的振兴以及不结盟运动的兴起。

3、难点:世界多极化趋势的曲折发展。

预习案(8min)

(一)、欧洲人的欧洲

1、联合的背景

A.20世纪50年代,西欧工业生产恢复到战前水平。

B.

欧洲的政治家认识到联合将有助于欧洲的稳定与发展。

2.形成过程

A.欧共体的建立:

1951年,欧洲煤钢共同体(六国)

1958年,欧洲经济共同体、

欧洲原子能共同体

年,三个机构正式合并,统称欧洲共同体

B、欧共体的主要目标:争取在成员国之间逐步实现_____________________ 的自由交流,进一步促进经济的发展。

C、欧州经济一体化的影响:西欧的经济一体化,促进和带动了政治一体化。

法国总统提出奉行____________________ 的外交政策,以欧洲联合为基础抗衡美国的政治控制。

D、政治一体化: 1973年,成员国开始“用一个声音说话”。

1975年,“欧洲议会”成立

80C后,政治联合进一步加强,防务合作加快。

3.影响

大大增强了同美苏抗衡的实力

使世界力量对比发生了部分变化

冲击了美苏两极格局

(二)、迅速兴起的日本

1.原因

A.国际:美国的扶植

B.国内:

(1)经济上:把

发展经济

作为立国的主要方针,制定了一系列

合乎本国国情

的经济发展战略;

(2)外交上:坚持以

日美关系

为基轴,依赖

美国

的保护,发展对外经济关系;

(3)文教上:重视教育, 80年代以后,大力发展高科技产业。

2.发展概况

①60年代末:仅次于美国的资本主义世界第二号经济大国

导(

学)补充

② 年:人均国民生产总值超过美国,一度跃居资本主义之首

③日本是世界上最大的债权国。在海外的纯资产居世界第一位。是世界主要的出口

大国和对外援助大国。

3.影响

(1)改变了日本经济在世界经济中的地位。

(2)日本企图谋求“_______________ ”的地位,开始奉行相对独立的外交政策。

4.日本崛起的启示

学法指导:

要立足本国国情,以经济建设为重心

1、勾画关键词。

要重视教育和科技

2、注意:

(三)、中国的腾飞

1.成就

①1949年,新中国成立,大大改变了国际政治力量的对比

②1953年抗美援朝胜利--国际威望空前提高

③1957年“一五”计划完成,中国开始改变工业

落后的面貌,为社会主义

____________ 奠定了初步的基础。

④1978年,改革开放取得了举世瞩目的成就,综合国力迅速增长

A、农村经济得到全面振兴,粮棉产量已跃居世界位和__________ 取得重大发展,建

成一批接近世界先进技术水平的工程项目。_________________总额不断增加。科技、

教育、文化事业蓬勃发展。城乡人民生活水平显著提高。

B、随着中国的发展壮大,___________________ 日益提高,在世界政治舞台上发挥着

越来越重要的作用。中国始终奉行_____________________ 政策,在维护世界和平和发

展中做出了重要贡献。

(四)、不结盟运动

1.兴起原因:亚非拉独立国家不愿介入美苏之间的斗争,希望保持和平中立

2.倡导者:铁托、纳赛尔、尼赫鲁等

3.标志: 年第一次不结盟国家和政府首脑会议

4.主要内容

(1)始终奉行______________ 和________________ 的宗旨和原则。

(2)坚持反对__________ 、________________ 、民族主义和一切形式的外来统治与,

维护世界和平。

(3)主张_____________ 和__________________ 。

4、影响

(1)一定程度上改变了世界的面貌。

(2)标志着第三世界国家成为一支独立的政治力量登上了国际政治舞台。

(3)冲击了战后国际关系中的__________________。

- 1 -

泾干中学2018—2019学年度(上)导学案

探究案(25min)

【探究要求】

独学:独立完成探究案

·······

··

······

·

·········

··群学:组长搜集组内存在问题,进行针对性讨论,对于不能解决的问题准备质疑。

小组讨论确定展示方案: 阅读下列材料:

材料一

谋求欧洲统一有相当远的历史渊源。然而在千余年的发展中,欧洲的政治家和统治者们虽不惜使用强大的武力,却都失败了。经过两次世界大战的厮杀后,昔日称雄于世界的欧洲列强均已降为二等国、三等国,他们面对的是一个虚弱不堪、支离破碎的欧洲。在东方,来自苏联和东欧盟国的威胁日益严重,在西方,来自美国的经济渗透和政治控制不断加强。欧洲政治家们清醒地认识到,如此下去,欧洲不再是欧洲人的欧洲。

——《世界史》

材料二

1951年4月,法国、联邦德国等六国签署了煤钢联营协定,由此开辞了由经济联合入手解决欧洲统一问题的途径。从战后资本主义发展环境看,走此途径,也是有共同基础的。1958年,六国又组成欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体。1967年,三个机构合并统称为欧洲共同体。欧洲共同体的主要目标是争取成员国之间逐步实现商品、人员、劳务和资本的自由交流,进一步促进经济的发展。

——《世界史》

材料三

当我发表就职演说的时候,我提到一个需要谈判的时代,而不是对抗的时代,我们一直在进行谈判。我们在谈判中取得了一些进展,在重要的事情上,我们在世界上许多地区正在进行谈判而不是正在对抗,在这些地区,对抗可能导致爆炸性的局面……现在,当我们环顾我们所处的世界时,我们发现美国已经不再处于十分突出的地位或者完全支配的地位了。

——据1971年7月6日《尼克松在堪萨斯城的讲话》

材料四

20世纪60年代,法国总统戴高乐提出了“欧洲是欧洲人的欧洲”这一口号。

请回答:

(1)依据材料一、二分析欧洲共同体成立的原因及目的。

(2)依据材料三,概括尼克松时代美国对外政策的特征。试从国际局势的角度,分

析出现这种特征的主要原因。

(3)根据材料四和所学知识,指出戴高乐提出“欧洲是欧洲人的欧洲”这一口号的原因

体现及其外交上的体现。

检测案(8min)

检测案要求:1、独立闭卷完成。

2、对照答案并用红笔批阅、纠错、赋分。

1.1951年4月,法国、意大利、联邦德国、荷兰、比利时、卢森堡六国签订了《巴黎

条约》,这意味着欧洲一体化的进程启动。西欧国家开始走向联合的根本目的是(

)

A.增强西欧经济实力

B.摆脱美国的控制

C.加强自身政治安全

D.恢复欧洲霸主地位

2.有关媒体报道:“日本是第二次世界大战后最典型的技术引进和创新型国家,它充分

利用‘后发优势’,大力引进国外先进技术并加以本土化,成功建立起自己的科学体

系。”这说明日本的崛起得益于(

)

A.政府倾斜政策的推动

B.调整国内产业结构

C.国民经济的非军事化

D.注重技术引进和创新

3.1971年,美国总统尼克松说:“在经济领导的问题上,他们在全世界同我们竞争得

非常激烈……”他们同美国竞争产生的主要影响是(

)

A.促进美国更快地发展

B.促进自身更加强大

C.有利于世界和平

D.有利于多极化趋势发展

4.1961年9月,南斯拉夫总统铁托说:“当我们走上独立的道路而不同两个对立阵营

的国家集团结盟的时候,当我们反对分裂世界的政策和拒绝这个政策所带来的一切时,

我们选择了一条艰苦的道路。”这一番言论反映了(

)

A.美苏两极对峙格局的出现 B.社会主义阵营的日趋瓦解

C.不结盟运动正在逐渐兴起 D.多极化世界格局开始形成

小结和作业:

学后反思

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