二 新兴力量的崛起教案2

专题九 当今世界政治格局的多极化趋势

第二节 《新兴力量的崛起》教学设计

一．教学目标

【内容标准】简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。 【知识与能力】

1.通过学习教材内容，了解战后多种新兴力量崛起的情况，知道两极格局受到来自多种力量的有力冲击，世界多极化趋势在曲折中发展，从多层次、多角度掌握历史发展的阶段特征。 2.

通过阅读地图、图片，了解和掌握识别历史地图、历史图片的基本技能，理解教材中所引用的历史材料，掌握分析、运用历史材料和提取有效信息进行归纳的基本技能；

3.通过对本课历史史实的分析、归纳、概括等认识活动，培养历史思维和分析、解决问题的基本能力。 【过程与方法】

1.学生可根据教科书和教师提供的补充材料及自己对教科书的认识和理解，学会使用讨论法、分析法和归纳法等方法学习有关问题，主动探究问题的答案，并能对所学内容进行较为全面的概括和阐释。 2.教师应该注重启发式教学，采用多样化的教学手段和方法，设置具有针对性和启发性的问题，引导学生主动参与和主动探究，为学生自主学习创造必要的前提，并对学生在探究过程中的表现予以及时而客观恰当的评价。 【情感、态度与价值观】

1.了解世界多极化趋势在曲折中发展的多样性和统一性，理解和尊重不同国家和地区发展的特殊性。 2.进一步了解中国国情，了解中国和世界发展大势，激发对祖国的热爱，并逐步形成对祖国、民族的历史使命感和社会责任感，培养爱国主义情感。

二．教学重点

欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动兴起的过程及影响。

三．教学难点

新兴力量的崛起对国际政治格局的影响。

四．教学方法

讲授法（讲授新课

40分钟）

五．教学手段

多媒体

直观教具

六．教学过程

（一）导入新课

下表是世界几种重要的政治经济力量对美国在这几场战争中的政策的态度的变化。

国际力量

朝鲜战争

（1950—1953）

参与美国组织的联合国军侵略朝鲜

第四次中东战争

（1973年）

不支持甚至批评美国的中东政策

不支持美国的中东政策

伊拉克战争

（2003年）

明确反对美国避开联合国对伊动武

支持并参与伊战后重建

反对任何借口和形式的侵略

反对

西欧（法）

日本

中国

发展中国家

作美国战争基地，支持

抗美援朝

-------------- 反对

反对并以石油为武器打击美国

表格说明：20世纪五六十年代以来新兴力量的崛起。

（二）新课学习

（教师活动）展示图片

（学生思考）战后初期，有人站在柏林街头，望着满目疮痍的城市，惊叹即使清除这些瓦砾也要花上二十多年的时间，要想复兴真是比登天还难。事实果真如此吗？

（图片展示）欧盟的徽标

（探究活动一）欧洲为什么要走向联合？

材料一： 如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界上走下坡路的话……欧洲的联

合是绝对必要的。没有政治上的一致，欧洲各国人民将沦为超级大国的附庸。

……必须使联合起来的欧洲成为第三种力量。这种力量虽然远不如这两个国家强大，但是它们在经济上和政治上都是如此有力，一旦潜在的分歧发展成为严重的紧张局势，在面临这种威胁时，为了维护和平，它可以在天平上投下举足轻重的砝码

。 ---联邦德国总理阿登纳

1、材料中“根本变化的世界”指什么？

2、阿登纳主张欧洲联合的目的是什么？

（学习活动）阅读材料，寻找关键词句，并发言....... （教师点评并概括）

变化指：两极格局取代了近代以来以欧洲为中心的传统的国际格局。

联合的目的：防止沦为美苏附庸；重振西欧的世界地位，重新在国际事务中发挥作用。

材料二：

西欧各国普遍较小，各国须扩大市场，打破阻碍经济发展的桎梏，才能进一步促进欧洲经济发展；

同时只有加强联合，才能增强地区综合经济实力，迅速扭转在与日本、美国竞争中所处的不利地位。 问题：欧洲联合的会起到怎样的作用？

（学生思考并概括）促进欧洲经济发展，增强地区综合经济实力。

（教师概括说明）

一、“欧洲人的欧洲”---欧洲共同体的形成和扩大

1.背景：（1）两极格局下，西欧受到美国的控制和苏联的威胁。

（2）二战后，西欧经济恢复和发展。

（3）联合有助于欧洲的稳定与发展。

（学生活动）阅读教材，梳理欧洲走向联合的过程。

2.欧共体建立过程

（1）经济一体化：1951欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体 1958年欧洲煤钢共同体（又称欧洲煤钢联营

）

1967年，三机构合并为欧洲经济共同体 （2）政治一体化：①奉行独立自主的外交政策，联合抗衡美国的政治控制。

②提出在国际舞台上“用同一个声音说话”。

③1975年，欧共体立法机构“欧洲议会”成立。

④20世纪80年代后，政治联合和共同防务合作加快。

（教师点拨）法国和德国的和解为欧洲的联合奠定了重要的基础。

英国于1973年加入欧共体，1993年欧盟成立，但英国没有加入欧元区，结合现在英国脱欧公投的情形思考其原因。

（探究活动二）欧洲联合有何影响？

材料一：1958—1969年间，欧洲共同体内部贸易年平均增长率为16.5％。1984年，欧洲共同体10国对外贸易总额达13747亿美元，超过美国1.43倍。

材料二

：进入70年代，西欧六国和日本不可避免要导致美国同盟国政治关系的变化，……美国也不能像战后初期和50年代那样，在西方阵营颐指气使，发号施令。

材料三：欧盟决不甘愿充当美国小伙伴的消极角色，欧洲作为独立的一极发挥着越来越大的作用。

（学生活动）阅读材料找出关键词并概括欧洲联合的影响。

（学生发言）....... (教师点评概括) 3.影响：（1）促进了西欧的政治稳定和经济发展。

（2）增强了同美苏抗衡的实力，冲击美苏两极格局。 （3）世界格局多极化趋势加强。

二、迅速兴起的日本

（学生活动）阅读课文，概括战后日本迅速兴起的原因

1.

原因：

国内：（1）把发展经济作为立国的主要方针,并重视教育的发展。

（2）外交上坚持以日美关系为基轴，依赖美国的保护，发展对外经济关系；

（3）80年代以后，大力发展高科技产业。

国际：美国大力扶植。

（展示材料）（学习思考）美国为什么要帮助日本恢复经济？

通货膨胀率极高，失业人数超过五百万，并且罢工不断发生。所有的日本人都在准备沉重的赔偿。他们认为，日本要作为一个军事强国而复兴，那就是愚蠢的；同时他们也认为，人民的生活水准即使要恢复到战前的水平也不过是对遥远的将来的一个梦幻。但是，到1948年（后），亚洲的政治形势发生了急剧的变化，这不能不影响到日本。……面对着这种新的形势，美国政府不得不把日本重新建设成为一个反对苏联和中国的堡垒，而这样一个堡垒又不得不以极高的速度建成。盟军最高司令部在占领政策上实行了一个较大的转变。

——（日）森岛通夫《日本为什么“成功”》

（找关键句）美国政府不得不把日本重新建设成为一个反对苏联和中国的堡垒。

（归纳概括）遏制苏联和共产主义势力

2、表现：

(1)20世纪50年代中期开始，日本经济高速发展。

(2)20世纪60年代末，成为仅次于美国的资本主义世界第二号经济大国。

(3)1987年，日本人均国民生产总值超过美国

。

(4)成为世界上最大的

债权国

，在海外的纯资产占世界第一位；

(5)还是世界上主要的贸易出口大国和对外援助大国

。

（学习思考）日本经济的发展会产生怎样的影响？

（展示材料）

材料一：从20世纪60年代后期起，日本对美国贸易出现顺差并逐年增加。在世界市场上，日本的制成品出口额1707.8亿美元，超过美国的1453亿美元。

材料二：从20世纪70年代起，日本在日美同盟前提下开展“多边自主外交”，与中国恢复邦交，在阿以冲突中支持阿拉伯国家，谋求在国际事务中更多发言权，积极争取安理会常任理事国席位。 ——《世界当代史》

（学习思考并发言）

（教师概括）

3、影响：

（1）使美苏两极世界格局受到重大冲击，世界格局朝着多极化方向发展。

(2）随着经济实力的增强，日本开始谋求政治大国的地位，力图成为世界政治格局中重要一极；

三、东方巨龙的腾飞（中国的振兴）

（由于此模块内容在中国现代史里面详细的讲解过，所以在这里就略讲，通过展示图片的方式让学生了解新中国成立以来的中国综合国力不断提高的过程，增强学生的爱国主义精神和民族自豪感）

四、第三世界的崛起

——

不结盟运动（1961年）

（学生活动）通过阅读教材的形式找出不结盟运动的发起国，时间，宗旨及对世界的影响。

（教师点拨）不结盟运动是一个松散的国际组织,它成立于冷战时期的1961年9月,现有120个成员国、17个观察员国和10个观察员组织。它包括了近三分之二的联合国会员国,绝大部分是亚洲、非洲和拉丁美洲的发展中国家,人口总和占世界人口的55%左右,在国际社会具有广泛的代表性。

（探究活动三）各政治力量崛起的有何启示？

（学生活动）四个同学一组，五分钟的讨论时间，并概括答案并展示。

1、各国、各地区的崛起模式不同说明了什么？

欧洲——联合谋发展

日本——政策促发展 中国——探索求发展

发展中国家——斗争求发展

启示：符合各国国情的模式才是最好的模式

2、中国从日本的崛起当中能得到什么启示? 以经济建设为中心，制定符合国情的发展战略;

抓住机遇，利用有利的国际环境；

重视教育和科技……

3、中国应走什么样的崛起道路？

和平崛起

七．课堂小结：20世纪六七十年代以来西欧，日本，中国和广大亚非拉国家的崛起不断的冲击着美苏两级格局，是世界朝着多极化的趋势发展。

八．当堂训练并讲解

1.斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“第二次世界大战结束后仅仅25年时，一个崭新的世界政治格局开始出现。在战后头几年中十分盛行的世界力量的两极分化已经消失。”这种状况产生的原因不包括(C ) A．美苏展开激烈的军备竞赛

B．欧共体、日本经济迅速发展

C．美苏两国在政治、经济等领域的矛盾趋向缓和

D．发展中国家作为政治力量登上国际政治舞台

2．西欧六国在建立煤钢共同体和欧洲共同体时，都没有忘记战后竭力鼓吹欧洲联合的英国，它们邀请英国参加进来……但却被英国拒绝了。丘吉尔曾说：“我们有我们的梦想，有我们的任务。我们与欧洲大陆相连，但并不包容在里面。我们是和欧洲在一起，而不是属于它。我们同它利益与共，但并不被它吸纳。”这表明当时的英国( B ) A．成为阻挠欧洲地区联合的主要障碍 B．试图建立由英国主导的欧洲联合

C．与欧洲其他国家关系处于敌对状态 D．欲改变其传统的欧洲均势政策

3.1974年，出任欧共体执行主席的联邦德国外长谢尔说：“在‘九国’商谈有关政治行动、组织结构和自己前途的每一个谈判桌上，我们不能保证都有美国的座位。”这表明（ C ）

A.美国通过马歇尔计划控制了西欧各国 B.美国推动了西欧经济的发展 C.欧洲经济复兴，对美国态度强硬 D.西欧实力增强，取代了美国的霸主地位

4.德法是西欧的两个大国，普法战争埋下了相互仇恨的种子，又经过了两次世界

大战的厮杀，20世纪中期以后却走向合作，这说明了( A ) A．在世界范围内追求国家利益的最大化是出发点

B．国际形势是影响其关系走向的关键因素

C．意识形态相同的国家最终会达成谅解

D．大国竞争主要是综合国力的竞争

5.1961年9月，南斯拉夫总统铁托说：“当我们走上独立的道路而不同两个对立阵营的国家集团结盟的时候，当我们反对分裂世界的政策和拒绝这个政策所带来的一切时，我们选择了一条艰苦的道路。”这条“艰苦的道路”就是（ C ）

A.第三世界开始结盟 B.多极化的趋势得到进一步增强

C.第三世界开始崛起 D.南斯拉夫是不结盟运动的核心