字词句运用+日积月累课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

资料摘要

一年级下册说话写话句式训练教学设计教学目标:1.仔细观察图画,看懂图意,2.学会按“谁在哪儿于什么”的句式说一完整的话。(重点)3.引导学生掌握基本格式,学会用两三句话说出图画的内容。(难点)教学准备:教学课件、卡片教学过程一、课前活动1、齐声背诵《声律启蒙》。2、课堂约定:快速重温下课堂约定:师:

资料类型：教学教案文档

所属课文：字词句运用+日积月累

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2018-04-24 11:10:00

来源学校

学校：广元市利州区七一宝轮小学

字词句运用+日积月累课件配套优秀教案案例

未知

2018-04-24 11:10:00

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关键词：字词句运用+日积月累课件配套优秀教案案例

正文

一年级下册说话写话句式训练教学设计教学目标:

1.仔细观察图画,看懂图意,

2.学会按“谁在哪儿于什么”的句式说一完整的话。(重点)

3.引导学生掌握基本格式,学会用两三句话说出图画的内容。(难点)

教学准备:教学课件、卡片

教学过程

一、课前活动

1、齐声背诵《声律启蒙》。

2、课堂约定:

快速重温下课堂约定:

师:坐姿----生:端正

师:眼睛----生:向前看

二、复习导入

1、积累词语。

师:同学们,咱们班同学读书可棒了,今天很多老师很想听听你们读书, 愿意读给听课的老师听吗?。(出示课件1):

(1) 4名学生各一行/全班齐读一遍。

(2)说一说读了上面的词语自己发现了什么?

师随学生发言板书:谁? 在哪里? 干什么?

2、句式训练:(出示课件2)

师:同学们读词语读得很好,现在老师把这些词语连成一句完整的话, 你们还会读吗?试试看。

(1) 学生齐读。

(2) 自由补充句子。

三、指导学生观察图画。

1、(出示课件3)同学们认真观察图画, (教师提示——什么地方?谁在干什么?)教师随生发言板书:同学们操场上

(1)什么地方?——操场上

(2)是谁/——同学们

2、请同学们用“谁在哪儿干什么”连起来说一句话。

师:同学们在操场上干什么呢?(学生自由发言,教师随机板书:打篮球跳高打乒乓球打排球拍皮球拔河

3、引导学生说一段话。

师:同学们,我们可以用“有的……有的……有的……有的……还有的”把刚才说句子连成一段话。我们来试试看,师引:下课了,同学们在操场上做运动。他们有的——生接

四、拓展训练。

1、出示图片,学生观察,教师简单提示。

2、连词成句。

关于本教案的常见问题

Q：字词句运用+日积月累课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《字词句运用+日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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