2 找春天优质教案设计｜教案在线预览

资料摘要

《找春天》教学设计金家井中心小学张艳爱教学目标:1有感情地朗读课文朗读课文,背诵课文。2词语积累,用4至7自然段的句式练习说话。3 培养学生热爱大自然,喜爱春天的情感。教学重难点:朗读课文,练习说话,体会比喻,拟人的修辞手法的特点。教学用具:春天的图片,春天的歌曲。教学过程:一、引入新课:1复习上一

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 找春天

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-11 15:55:00

来源学校

学校：金家井乡王家井小学

2 找春天优质教案设计

未知

2018-05-11 15:55:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：2 找春天优质教案设计

正文

《找春天》教学设计

金家井中心小学张艳爱

教学目标:

1有感情地朗读课文朗读课文,背诵课文。

2词语积累,用4至7自然段的句式练习说话。

3 培养学生热爱大自然,喜爱春天的情感。

教学重难点:朗读课文,练习说话,体会比喻,拟人的修辞手法的特点。

教学用具:春天的图片,春天的歌曲。

教学过程:

一、引入新课:

1复习上一课。

2出示课题,齐读课文。

二、共同合作探究:

1、播放歌曲,感知春天。

2、共同学习第一段。

(1)感叹号(2)齐读

3、共同学习第二段、第三段。

(1)感知三个动词的作用。

(2)体会比喻句的好处和特点。

(3)体会重叠词的作用。

四、共同学习第四至七段:

(1)体会拟人的修辞手法。

(2)体会问号的巧妙作用。

(3)出示课件,感悟小草、野花、嫩芽、小溪。

(4)师生共同描绘春天的形象,练习说话。

五、共同学习第八段:

(1)出示课件,再次感悟春天。

(2)指名朗读课文。

六、拓展练习:

读古诗,感悟春天的美丽。唱歌,感悟春天的可爱。引导学生背诵自己喜欢的段落。

七、作业:寻找春天,写日记。

八、板书设计:

左面:彩笔描绘小姑娘形象。

右面:!?...... AABB

关于本教案的常见问题

Q：2 找春天优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 找春天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

2 找春天优质教案设计