27 我是猫PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

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27 我是猫PPT专用课堂实录内容｜教案在线预览

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正文

《我是猫》

教材分析:

《我是猫》是一篇精读课文。它是日本著名作家夏目漱石的代表作,作者以幽默而辛辣的笔触,用拟人的手法,生动地描写了一只猫偷吃年糕并发现了三条真理的过程。表现了当时社会人情的冷漠,表达了作者郁积日久的不满和愤恨,对弱者给予了极大的同情。

学情分析:

本文语言幽默风趣,令人忍俊不禁。但因是译文,语言习惯与汉语不太相同,再加上本文写于十八世纪初,学生对那时的日本社会几乎没有什么了解,这给阅读课文带来了一定难度。不过我相信:人之初,性本善。他们只要能感受到猫的可怜,那对猫产生同情之心也就在情理之中。

教学目标:

1.会认“馋、霉、毽、吝、徘、徊、宛、钳、憾”9个生字,会写“糕、贪、馋、瞧、霉、缘、压、宛、沼、预、枉、拂、咒、憾、掀”16个字,在语境中理解“年糕、贪馋、倒霉、机缘、坦率、迟疑、徘徊、宛如、预测、枉然、咒语、遗憾、掀起”等词语。

2.指导学生朗读课文,了解猫在偷吃年糕过程中发生的一连串新奇而幽默的场景,初步感受作者表达的思想感情。

3.有感情地朗读课文,引导理解课文的主要内容,能用自己的话简要讲述猫偷吃年糕的经过。

4.引导学生感悟课文的表达方式,品味幽默风趣的语言。

重难点分析:

教学重点:

引导学生理解课文的主要内容,初步感悟三条“真理”的含义。

教学难点:

初步感悟三条“真理”的含义,体会文章表达的思想感情。

教学准备:

多媒体课件。

教学课时:

三课时。

教学活动设计:

第一课时

一、启发谈话,激发兴趣

1.师:同学们,见过猫吗?它有什么特点?

2.师:那你知道年糕吗?说说看。(明确:年糕是用黏性大的米或米粉蒸成的糕,是农历年的应时食品。)

3.师:“猫”和“年糕”是两个不同的食物,日本的名家夏目漱石用巧妙的语言文字把它们联系起来,写下了长篇小说《我是猫》。这部长篇小说是世界文学名著之一。今天,我们将要学习的课文《我是猫》选自这部小说。让我们走进课文,去认识这只神奇的猫吧!板书课题。

二、初读课文,自学字词,了解内容

1.自读课文,借助字典、词典自学生字、新词。

2.检查掌握的情况。

⑴认读生字,给生字组词。注意“徘徊”“掀起”的读音。

⑵出示新词,检查认读。

⑶结合上下文体会新词的意思。

三、自由朗读课文,了解课文内容。

1.全班交流,说说课文的主要内容。

(课文讲的是一只猫偷吃年糕并发现三条真理的过程。)

2.再读课文,理清思路

按照猫吃年糕的经过,思考课文“先写什么,再写什么,然后写什么,最后写什么”,理清文章的思路。(也可以提示学生思考“猫在偷吃年糕时发现了哪几条真理,分别是在什么情况下发现的”这两个问题,理清课文思路。)

3.学生交流。

文章的思路是:见年糕--吃年糕--拔年糕--被嘲笑。

四、抄写生字、新词

提醒学生注意:

“糕”字点的笔画较多,注意点的位置、大小、方向、形状。

“憾”字不要少写一点,“挠”字不要多写一点。

“馋”“霉”“毽”“缘”等字要注意笔顺。

资料摘要

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