1.长方形和正方形的认识课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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《长方形和正方形的认识》学案三班姓名评价一、目标导学 1、导课揭题日常生活中，哪些物体的面是长方形？哪些物体的面是正方形？（个人抢答）2、明确学习目标（1）认识长方形和正方形的特征。（2）培养动手实践能力，发展空间观念。二、自学互学、展示点

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所属课文：1.长方形和正方形的认识

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2018-06-06 16:05:00

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学校：嵩县第一实验小学

1.长方形和正方形的认识课件配套优秀教案案例

未知

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关键词：1.长方形和正方形的认识课件配套优秀教案案例

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《长方形和正方形的认识》学案

三班姓名评价

一、目标导学 1、导课揭题

日常生活中，哪些物体的面是长方形？哪些物体的面是正方形？（个人抢

答）

2、明确学习目标

（1）认识长方形和正方形的特征。（2）培养动手实践能力，发展空间观念。二、自学互学、展示点拨

1、小组合作，分别用折、量、比的方法，认识长方形、正方形的边和角的特点。（小组合作、独立填空、小组展示）

通过动手操作，我发现：长方形对边（），四个角都是（）角；正方形每条边都（），四个角都是（）角。 2、自学课本59页内容，完成填空：

通过看书我知道：通常把长方形长边的长叫做（），短边的长（）；正方形每条边的长叫做（）。三、检测反馈

1、先量、再填：

长方形长（）厘米，

宽（）厘米。

正方形边长（）厘米。

2、你能用两副同样的三角尺,分别拼成一个长方形和一个正方形吗?(小组合作)

3、我是小法官,我会判对错。

(1)由4条边围成的图形叫做长方形。()

(2)一个四边形的4个角都是直角,这个图形不是长方形就是正方形。

()

(3)两个正方形可以拼成一个长方形。()

(4)4条边都相等的图形一定是正方形。()

3、在下面的方格纸上画一个长方形和一个正方形。画好后在小组内说一说你画的长方形的长和宽以及正方形的边长各是多少厘米?

四、拓展延伸

有( )个长方形有( )个正方形,有( )个长方形

五、总结评价

这节课你有什么收获?(组内互说)

关于本教案的常见问题

Q：1.长方形和正方形的认识课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.长方形和正方形的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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