资料摘要
《包糖果》教学设计教学目标1、练习涂画糖纸，包扎糖果。2、熟悉绘画工具，培养儿童动手动脑能力，体验美术活动的乐趣。3、激发学生热爱生活的情感。学情分析一年级学生进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他
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- 所属课文：5.包糖果
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- 2018-04-27 15:30:00
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- 学校：霸州市南孟镇马坊中心小学
5.包糖果优秀说课稿
未知
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关键词：5.包糖果优秀说课稿
正文
《包糖果》教学设计
教学目标
1、练习涂画糖纸，包扎糖果。
2、熟悉绘画工具，培养儿童动手动脑能力，体验美术活动的乐趣。
3、激发学生热爱生活的情感。
学情分析
一年级学生进入小学学习，新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散,尤其是刚入学时,40分钟的课堂学习对于他们来说真的很难!
教学重点和难点
重点：练习涂画糖纸，包扎糖果。
难点：培养儿童动手动脑能力，体验美术活动的乐趣。
教学流程示意
教学准备：学生分组
准备工具（彩笔、彩泥、剪纸刀）
教学过程
一、
激趣引入：
1、课件展示，出示小熊糖糖图片，以“小熊糖糖过生日”情景导入，激起儿童包糖果送礼物的欲望。
老师：今天，小熊糖糖的生日，我们祝小熊生日快乐，是不是也要送礼物呀！我们送什么好呢？
学生: 我知道小熊喜欢吃糖，因为他叫糖糖。
老师：真聪明！那我们就送他糖果吧！我们送他什么样的糖果呢？我们先来看一下。
播放课件中各种各样的糖果。孩子对糖果非常喜欢，现在生活中糖果多种多样。
老师展示手中的各种没有包装的糖果，同学们都很喜欢。
老师：这样的糖果你们喜欢吗？待会那个小组的任务完成好，老师就请他们吃糖果。
可是，同学们看这样的糖果咱们送给糖糖好吗？我们是不是可以在进行一下包装呢！这样既漂亮又卫生，送给糖糖他会不会更高兴呢！
学生:好！
老师:出示图片
各种包好的糖果
这些糖果是什么形状的？都是生活中咱们常见的糖果，让学生说出糖果的各种形状。
我们再来看一下各种糖的糖纸。
糖纸都有什么形状的？上面有哪些图案？糖纸在形状和色彩花纹上有什么特点？如果你去买糖果，你会挑什么样的？我们观察一下是怎样包扎的？
同学们！我们开始设计你的糖纸吧！看看谁设计的新颖漂亮！
二、动手制作
1、画糖纸：糖纸的形状大小、花纹图案和颜色。
小组制作过程中老师也轮流参与各组之中，期间可以把学生的作品放到投影仪上共同欣赏。
2、包糖果：用到了哪些材料？你想做一个什么样的糖果？
包扎出不同样式的糖果。（提示：你做出怎样的糖果才会让糖糖喜欢）
小组制作过程中老师也轮流参与各组之中，期间可以把学生的作品拍到手机上，传到大屏幕上。
教师结合学生探索情况，重点示范包、拧的操作技巧，也可请会包的小朋友介绍一下他是怎样包的。
在学生包糖果的过程中教师不断提醒学生，用来包糖果的小彩泥决不能塞到嘴巴、耳朵或鼻子中去，一定要注意安全。再次鼓励学生包糖果，能力较强的也可用小彩泥做出各种形状的糖块后再包糖果。
糖纸也变得丰富多彩,孩子们对糖果纸非常感兴趣，对于生活中这样的材料，我们可以利用到教学活动中，可以促进幼儿多方面能力的发展。通过幼儿的观察、尝试、参与，相互合作，大胆创作自己的作品，引发包糖果的兴趣，孩子们感受了糖纸的色彩美，体验到了成功的快乐。
三、共同欣赏示范作品。
学生包好的糖果拍照上传到大屏幕，师生共同欣赏。糖糖收到礼物肯定会很高兴的。
四、
糖果展示会：
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《5.包糖果》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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