第7课泥巴真好玩第一课时评课稿.pdf

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关键词：第7课泥巴真好玩第一课时评课稿

正文

（

）学科教师课时授课计划

课题

泥巴真听话（2）

总课时

2 分课时

2 课型

造表

继续尝试玩泥巴的游戏并掌握几种玩游戏的基本方法，培养学生大胆创

教学新的能力及热爱大自然的情感。

目

标

教学

重难

难：创作有个性的泥巴作品。

点

教具

陶泥、简单的工具、陶艺作品。

教

学

步

骤

一、感知体验：

教学过程

进一步感知泥性，鼓励学生自由地进行表现。

1、师生自由组合进行无主题地玩泥巴的游戏。

师：（1）鼓励学生进行大胆地探究，再不妨碍别人的前提下，大胆的表现出与众不同的玩泥巴的方法。

（2）在游戏过程中巡视并提出学生通过看、摸、臭、听、捻等更细致感知泥材的特性。

教

学

步

骤

学生活动

教学意图

引导学生欣赏

引导学生分析

学生活动

教学意图

激趣引入

了解陶艺知识

重：继续研究玩泥巴的方法。

鼓励学生多与小伙伴玩耍交流感受。

二、自由表现：

培养分析能力

学

1、引导学生进一步凭感觉联想，想像并借助一

些工具进行有主题或无主题的造型活动。

尝试制作泥条小篮子

过

1、将等量的黑色、黄色、红色粘土混在一起，形成

古铜色；

2、将粘土揉成两根细长条状，抓住两端后缠绕，绕学生小组讨

论

学生实践

学生互评

鼓励学生创新

感受成功的喜悦

程

的时候注意不要让两条线粘在一起；

3、把绕好的长线卷得圆圆的，形成篮子的底面；

4、底面做好后，再向上叠到所希望的高度；

5、做成篮子模样后，做两个把手贴在上面，篮子即可制作完成。

思考：(1)你用力哪些方法玩泥巴？

（2）你遇到里什么困难？

2、继续引导学生归纳总结：

A、自己用了哪些方法使你吧听话？

B、有哪些好方法介绍给大家？

三、鼓励学生大胆表现。

1、引导学生讲述泥巴有什么用途？

师生共同介绍自己玩泥巴的方法及感受。

1、

鼓励学生大胆质疑，围绕玩泥巴的主题提出想解决的问题。

四、延伸：

请学生观察自己围绕生活环境中有哪些东西与泥巴有关？

教教

学

步

骤

学生活动

教学意图

学过程

板书设计

泥巴真听话（2）

揉

捏

展示作品

搓

压

作业设计

优：本节课内容需要两节课完成，学生通过一段时间的练习掌握了一定的技法在此基础上大部学生能推陈出新。

教学反思

不：个别学生制作不够大胆。

措:针对个别学生的问题进行个别辅导。

第7课泥巴真好玩第一课时评课稿