第二节 合作行为ppt配套的教案及板书设计

水平二：三年级《合作跑（绑腿）》课时教学设计

一、指导思想

本课以“健康第一”、“快乐体育”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位。培养和激发学生的运动兴趣，注重学生的个体差异为基本理念。围绕合作跑教学内容，通过探究学习和合作学习，提高学生的主体意识，拓展体育教学功能，培养学生的学习能力。在掌握运动技能和力量素质练习方法的基础上，使学生从合作跑中找到参与运动和获得成功的乐趣。

二、教材分析

本教材选自三年级下册跑与游戏单元第3课时。合作跑是人体的基本活动能力之一，是小学生锻炼身体和培养合作意识的重要教材，合作跑活动对发展学生协调性、灵敏性等起着十分重要的作用。通过本节课的教学使学生知道与同伴相互合作并信任同伴的重要性，并能运用于实践中。同时，由于合作跑内容又是一个相对需要强调安全因素的教材，所以在教学中把生命安全教育作为另一个重要部分予以渗透。

三、学情分析

本课教学对象是三年级学生，男生活泼好动，学习自信心强，竞争意识也比较强，但个别同学自我控制能力稍差。女生大多比较文静，学习态度比较积极，个别女生也很活泼好动，也对新授动作感到新奇，愿意认真地跟老师学习，能力比较强。但也有个别学生节奏感比较差，对于合作跑存在畏惧感。因此，在练习的安排中有必要增加一些趣味性和目标性来提高这些学生的兴趣，提高他们的节奏感和协调能力。

四、学习目标

1.尝试用观察、模仿、探究、体验等手段学会绑腿合作跑的方法和要点，并能在练习中逐步掌握。

2.与同伴能步调一致，相互配合。发展学生力量素质和合作跑的轻松自然的能力，提高身体协调性。

3.在活动中乐于与同伴共同参与学习、合作探究，勇于表现自我。

五、学习重点、难点

重点：节奏统一、步调一致

难点：在合作跑过程中，同伴间能相互信任、相互协作

六、教学过程

课的准备部分，首先组织学生慢跑，慢跑过程中穿插变向跑，以此来提高学生的注意力，接着在跑的过程中穿插“手拉手跑”、“肘挽肘跑”和“一手搭肩一手搂腰跑”，让学生进行初次的合作，为下面学习合作跑打下基础。徒手操，让学生得到充分的热身。基本部分从集体原地摆臂、两人一组手牵手的摆臂开始，然后提出问题“你们知道合作跑与单人跑的不同之处吗？”，让学生带着问题进行单人跑和合作跑的练习，练习后让学生谈感受，总结出合作跑的要点。接下来指导学生绑腿开始，先组织学生分散自我尝试绑腿走或跑的练习，学生结合刚才的体验、探究，总结出要点。学生在进行合作跑练习时，虽然都知道要往前跑动，但在实际的练习中，却常常做不到“节奏统一、步伐一致、重心平稳”这个要求，很多学生都会随意跑动甚至步伐混乱导致合作失败。因此我在合作跑内容的组织教学中，通过集中展示，学生示范、教师口令下规范动作的练习，同时设计组织了“双人牵手跑”、“双人肘挽肘跑”“双人搭肩搂腰跑”这个学习环节，让学生在练习中有一个明确的练习目标，来迫使他们能够相互协作、相互信任，并以此来激发他们的学习兴趣和学习动力。通过合作跑练习，让学生能根据自身实际调整步伐和节奏，找到最佳感觉，进一步激发学生的学习兴趣，让不同能力的学生都能得到提高。通过互助合作学练，促进学生自我学习能力提高的同时能帮助他人，与人合作，从而达到共同的学习目标。

次教材安排“两人三足跑”接力赛，比赛是学生最喜欢的活动，在比赛的过程中孩子们能发挥出超常的能量，因此在练习中安排合作跑比赛能有效地调动学生的学习积极性，促使他们能更主动地参与到学习中，让学生能在比赛中提高合作跑的能力。最后安排了素质练习“仰卧举腿”，锻炼了学生的腰腹和手臂力量。结束部分安排了拉伸放松，帮助同学们放松，在愉快、舒缓的氛围中结束。

七、场地器材

操场一块、绑腿带、录音机1台

标志桶

体育课室外课教案

教材

学

习

目

标

1.跑：合作跑（绑腿）

2.游戏：两人三足跑接力

1.尝试用观察、模仿、探究、体验等手段学会合作跑的方法和要点，并能在练习中逐步掌握。

2.与同伴能步调一致，相互配合。发展学生力量素质和合作跑的轻松自然的能力，提高身体协调性。

3.在活动中乐于与同伴共同参与学习、合作探究，勇于表现自我。

重、重点：节奏统一、步调一致 难点：在合作跑过程中，同伴间能相互信任、相互协作

难点

教学

过程

练习负荷

课的内容

教师活动

1.整队集合，检查服装。

2.向学生问好。

3.宣布课的内容和要求。

1.组织绕场慢跑，并做出相应的动作。

①变向跑

②手拉手跑、手挽手跑、搂腰跑、一手搭肩一手搂腰跑

口令指挥学生进行练习

1.摆臂练习

①集体摆臂练习

②两人一组手拉手摆臂练习

2.提问：“你们知道合作跑与单人跑的不同之处吗？”下面带着问题我们来做两个练习。

①个人跑的练习。

②两人牵手跑练习

3.组织学生讨论，谈感受。

4.指导两人一组绑腿，学生活动

1.精神饱满，队列整齐。

2.向老师问好。

3.认真听讲，明确内容要求。

1.按要求慢跑并按老师要求做出相应的动作。

听教师口令进行练习

1.师生一起练习

2.认真听讲，带着问题练习。

3.积极思考，积极回答老师的问题。

4.按要求绑在正确的关节组织与队形

次

数

xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx

△

组织：体操队形散开

组织：同上

1

1

1

1 1

1

1 1

1

1 时间

强度

一、课堂常规

二、热身活动

准

备

部

分

（8）

三、徒手操

基

本

部

分

四、跑：合作跑（绑腿）

动作方法：两脚前后站立，与相邻合作者间保持异侧腿同方向，按统一的节奏向前跑动。

口令：“一二、一二”

要求：节奏统一、步调一致

小

8′

1′

小

1′

1′

1′

1′

中

1′

1′

基

本

部

分

(29)

五、游戏: 两人三足跑接力

并告知学生绑腿的位置：已绑在脚踝位置适宜。

5.启发学生两人一组分散尝试将相邻的两条腿绑在一起的跑的练习。巡视。

6.讲评、简要介绍动作方法，并请同学示范。

7.统一口令规范动作演练并组织尝试。强调节奏统一、步伐一致、重心平稳。

8.组织两人一组手拉手的绑腿合作跑练习。

9.组织两人一组肘挽肘的绑腿合作跑练习。

10.组织两人一组一手搭肩一手搂腰的绑腿合作跑练习。

1.讲解游戏的方法，说明游戏规则。

2.组织尝试。

3.组织学生分组进行比赛。

4.评选最佳搭档。

5.素质练习：仰卧举腿10秒

处。

5.分散尝试练习，总结。

6.认真听讲解，观察同学的示范。

7.按老师口令规范动作进行练习。

8.两人一组手拉手绑腿合作跑练习。

9.两人一组肘挽肘绑腿合作跑练习。

10.两人一组一手搭肩一手搂腰绑腿合作跑练习。

1.认真听讲解，知道游戏的方法和要求。

2.分组尝试

3.积极参加比赛，遵守规则，争取胜利。

4.交流感想。

组织：散点

1

组织：四列1 横队

2

1 xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx 1 xxxxxxxxxx

xxxxxxxxxx 1

△

---------- 1

1 1

2

组织：四列横队

3-4

2′

3′

2′

2′

大

2′

1′

2′

大

2′

2′

3′

小

结

束

部

分

(3) 六、放松结束

1.整理、放松。

2.根据表现简单总结。

3.布置课后作业：一分钟仰卧起坐×3组

4.安排学生收拾器材。

5.向同学们再见。

1.按要求做放松练习。

2.学生自评、互评。

3.服从安排，有序收拾器材。

4.向老师再见。

器材

操场一块、绑腿带、录音机1台

标志桶

教学

反思