4.发展后滚翻能力的练习与游戏优质课教案

前滚翻教学设计

一、课的构思

本节课选择前滚翻为主要教学内容，对发展学生的协调性和灵敏性等各项身体素质有重要的作用，充分体现了素质教育的宗旨。课堂上，教师营造出一个轻松、自由、快乐的学习环境，适当提出一些问题，让学生带着问题去练习，在练习中积极思考、亲身实践，与同伴共同探讨相互探讨解决问题，从而更深刻的掌握技术动作，同时增强了学生之间情感，教师在教学的同时渗入“团结协作、友爱互助”学会鼓励同伴等优良的品德，让学生在课堂中全面发展。

二、教材分析

技巧是小学三至四年级体育教学的主要教材内容之一，比一二年级滚动与滚翻教材提高了动作的难度。通过技巧练习能提高学生的柔韧性和协调性，对于学生全面素质的提高有良好的效果。

三、学情分析

四年级学生正处于生长发育的关键时期，个性活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强，并乐于参加体育活动，乐于向同伴展示技术动作。这个阶段的学生已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与同伴团结合作，完成活动任务。但由于心理因素的原因，该阶段的学生也有自我约束能力差的特点，因此在教学过程中需要通过教师的引导进行学习。

四、

教学目标：

根据教材编写要求和学生心理、生理特点我确定为以下三个目标：

1.认知目标：通过学习，知道什么是前滚翻及一些体操术语。

2.技能目标：通过学习，初步掌握前滚翻的动作技术及要领。

3.情感目标：通过学习，能够认识自己身体素质上的不足，培养同学互相帮助情感，感受课堂中的挑战与喜悦，喜欢体育爱上体育课。

社会适应：通过本次课的学习，培养学生克服困难，勇于挑战自我的信心，学会尊重并听取别人意见，互帮互学，形成良好的合作精神。

五、教学的重点与难点：

重点：掌握前后左右滚动和前滚翻的基本动作

难点：团身紧，方向正，滚动圆滑

六、教学方法

1、以因材施教为原则，从易到难，由简到繁循序渐进，发挥学生的积极性和主动性。

2、通过分解练习，完整练习，使学生逐步学习动作。

3、通过小组自主、合作、探究式学习让学生在学习过程中感受到快乐，获得自信。

4、教师巡回指导，个别纠正，发挥体育尖子生的带头作用配合老师教学，体现学生的主体性。

七、教学过程

1、

激发兴趣，活跃氛围

2、

基础学习，人人参与

3、

齐心协力，共同进步

4、

展示空间，亮我风采

5、

快乐体育，放松身心

前

滚

翻

教

案

年级

班级

教材

内容

小学四年级

4 前滚翻教学

难点

团身紧，方向正，滚动圆滑

人数

组班形式

13

日期

周次

重点

12 执教

课型

张义勇

新授课

掌握前滚翻的动作

1.认知目标：使学生了解前滚翻时必须团身紧的技术要点，并使学生了解如何利用前滚翻技术保护自己。

2.技能目标：1.通过练习使85%－90%的学生掌握前滚翻的正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、教学

协调等身体素质。

目标

3.情感目标：通过学习，能够认识自己身体素质上的不足，培养同学互相帮助情感，感受课堂中的挑战与喜悦，喜欢体育爱上体育课。

4、社会适应：通过本次课的学习，培养学生克服困难，勇于挑战自我的信心，学会尊重并听取别人意见，互帮互学，形成良好的合作精神。

课时序

间

教学

内容

运动负荷

次时强数

间

度

教与学的活动

要求与组织

课堂常规

1、整队，检查报告人数

2、师生问好，宣布本课内容

1 2 小

3、语言导入

4、精神饱满，思想集中，注意安全

组织： 





要求：队伍整齐、精神饱满、口令清晰。

准

热身活动

备

8

部

1.

“螺旋”跑

分

桃花朵朵开游戏

2.热身操：颈部运动；扩胸运动；振臂运动；体转运动；

教法：

1 3 1、绕篮球场做“螺旋”跑

桃花朵朵开

游戏

1 3 中

2、按体操队形站好做准备活动

学法：

学生按老师要求模仿动作，动作准确到位。

组织1：两列横队

组织2：体操队形

要求：队伍间隔适中

注意安全。

基

本

部

分

组织：





动作要领：蹲撑、



两手撑垫，同时曲

教法：

要求：方向要正，滚臂、低头、身体重3 教师边讲解边示范，指导学生进行学习，

动圆滑，全身配合协心前移；然后两脚

动作轻松自如。

调。

蹬地、提臀收腹团

保护与帮助：一学生单膝跪坐在垫子左

大

身，使头后、颈、

侧，对前滚翻的学生进行保护与帮助

肩、背、腰、臀依

学法：

次着垫向前滚动，

学生认真听讲，抓住老师讲解要点。

当滚至背部着垫

时，迅速曲腿、团

身、两手抱小腿成

蹲撑。

1

组织：

9



1

2、

分组练习

教法：将学生分组练习，并穿插教

2

要求：

学。

1、体会技术要领。

学法：根据老师的讲解和示范，学2、做好保护与帮助。

习前滚翻的基本动作，每个小组内相互

讨论学习，相互帮助，相互学习。

中

3、技能展示

4

1、

前滚翻抱膝起

教法：教师讲解游戏规则

学法：

1、学生按规则进行游戏，；

2、学生注意力集中，积极参与其中。

大

1

1 3

教法：

1、带领学生一起做放松练习

2、总结本节课情况

小

学法：

学生认真听讲，参与评价。

组织：两路纵队

要求：按游戏规则进行

组织：







要求：学生积极做放松练习。

1、拓展游戏：

“滚翻接力赛”

将学生分为相等的两组，每小组队员首先采用前滚翻过垫子之后跑向篮球结

场对面捡起跳绳跳束15次后返回，下一部3 名同学继续，直至分

结束。

2、整理运动：

①、整理与放松

②、课堂小结

③、归还器材

④、师生道别

场地篮球场、海绵垫、跳绳 小黑板

器材

老师：做好充分热身准备，提醒学生注意安全。

学生：1、要求学生上课穿运动服、运动鞋。不准穿安全保障

休闲装；2、要求学生练习时要精神集中，不要过于放松和开小差；3、安全教育落实，准备活动充分，场地器材布置合理；4、按老师要求做动作。

练习密度

预计

全课

60% 内容主题

35% 强度

中