（一）水平二（小学3~4年级）体育教学工作计划（示例）教学设计(第一课时)

水平二（四年级）前滚翻交叉转体180度实践课教学计划

一、指导思想：

依据新课标的基本理念，结合水平二（四年级）学生的身心特点，以“健康第一”为指导思想，在体现教师主导作用的同时关注学生的主体地位。采用灵活多样、合理有效的教学方法，激发学生的运动兴趣。通过本课的教学，培养学生归纳总结，分享经验，养成勇于自我表现和自我展示的良好习惯。在教师语言动作的激励下，快乐学习成长。

二、设计思路：

技巧是学生非常喜欢的学习内容，中年级的教材内容丰富、形式多样的特点，通过技巧练习，对发展学生灵巧、柔韧等素质和身体的协调性，增强其肌肉的力量以及时空感，提高平衡能力有明显的作用。前滚翻交叉转体180度成蹲撑也是以后学习更深层次的体操完整动作的基础。本课采用分解教学，循序渐进，由易入难，层层深入，引导学生合作练习，学会保护和帮助方法，消除学生恐惧心理，使学生在轻松、和谐、愉快的环境中去认知动作，感觉动作、达到基本掌握动作的目的。

三、教材分析

滚翻技巧是学生非常喜爱的学习内容，贴近生活，四年级学生在之前已经学过了前、后滚翻的动作。根据实际情况，从教学的各个层面对教学内容提出了新的要求。第一，增加了空间和方向的变化，动作结构难度增加了，强调动作的连贯性和节奏感。第二，增加了对腰腹肌的力量和控制能力，平衡能力也提出新的要求。第三，随着生理和心理以及文化的提高，学生有能力在学习中互相协作，互相交流，同时体验合作帮助精神。第四，在教学过程中，如出现意外或失重心时，要进行自我保护的练习，体现教材的实用价值。

四、学情分析

四年级学生正处于爱玩、好动的阶段，学习积极性较高，注意力容易分散，第一信号系统占主导地位。在巩固学习前滚翻动作基础上，初步学习交叉转体180度成蹲撑动作。同时，把游戏内容融入教学中，通过听、看、说、练等多种形式，体验到失败与成功的快乐。

水平二（四年级）前滚翻交叉转体180度成蹲撑体育实践课教案

学习阶段

教

学

目

标

学习内容

重点

教学结构

水平二（四年级）

学生人数

40人

课次

第3课次

1、初步掌握前滚翻两腿交叉转体180度成蹲撑的动作和方法。

2、发展身体柔韧素质，提高平衡能力和协调性

3、通过自我体验和同伴间的合作与帮助关系，培养创新、团队合作和竞争意识及能力。

1、技巧：前滚翻两腿交叉转体180度2、游戏：障碍赛跑

成蹲撑

交叉及时，转体正确

难点

教师活动

1、集合整队

2、师生问好

3、宣布课的内容和要求；

动作稳定，衔接自然

教学内容

一、课堂常规

学生活动

组织与要求

激

发

兴

趣

活

跃

身

二、热身激趣：

1、绕杆慢跑

2、模仿练习

A．团身成蛋

B. 鸡蛋跳

C. 鸡蛋走

D. 鸡蛋（后转）向后走

1、学生养成ΟΟΟΟΟΟΟΟ

良好的课堂ΟΟΟΟΟΟΟΟ

常规习惯，具××××××××

有安全意识。

××××××××

Δ

组织形式：四列横队

1、教师讲解方法

2、学生积极

模仿，为下面2、组织学生练

内容做铺垫。

习，提示学生“团

身要紧”及原地

Ο

□

Ο ×

□

×

“成蛋”

Ο

□

Ο ×

□

×

Ο

□

Ο ×

□

×

Ο

□

Ο ×

□

×

3、带领学生练习徒手操，重点活动开颈部等关节

3、跟着教师一起练习，活动全身各关节。

Ο

□

Ο ×

□

×

Ο

□

Ο ×

□

×

Δ

组织形式：四路纵队

心

（7~10’）

三、徒手健身操

自

主

学

练

发

展

能

力

一、复习

1、前滚翻

2、前滚翻成蹲撑

1．教师讲解示范前滚翻动作。

2．组织学生集体练习，并提示动作要领

1、集体复习前滚翻动作，体会团身紧，动作稳。（2次）

讲解及练习队形：

组织形式：两列横队

Ο

□

Ο ×

□

×

Ο

□

Ο ×

□

×

Ο

□

Ο ×

□

×

Ο

□

Ο ×

□

×

二、技巧：前滚翻交1、讲解游戏规则

叉转体180度成蹲撑

和方法。

1、游戏：交叉转体传接球接力

A．站立两脚交叉转体180度

B. 蹲撑两脚交叉转体180度

2、请学生演示，怎样转体才能快速传出球？

3、重点提示：提踵转体及哪条腿在后往那个方向转

1、认真听清游戏方法与规则

Ο

□

Ο ×

□

×

2、学生认真Δ

观察，积极思考，回答问题，分组比赛

要求：快速传球，强调转体方向。

1、根据教师的要求，体会团身接交叉转体动作。

2、团身练习

A．团身前后滚动至两腿交叉蹲撑

1、教师示范讲解团身滚动，指导学生团身紧，交叉及时，转体正确，动作连贯。

2、请学生示范，共同讨论，明确动作要领和方法。

B.团身前后滚动至两腿（18~22’）

交叉转体180度

2、一人保护帮助团身滚

动。（2次）

3、前滚翻交叉转体180度成蹲撑

动作要领：前滚翻至臀部过垂直部位后，两小腿成右脚在前，左脚在后的交叉，以两脚的前脚掌为轴向左、右蹲转180度，成蹲撑。

3、学生体会动作技术，重点加强交叉3、组织学生练习，时机和转体小组同伴打分。

方向（3次）

4、教师巡视指导学生练习，并及时纠错。

4、学生四人一组练习，同伴打分并及时给予保护和帮助。

要求：小组轮流练习，同伴打分，同时相互指出优缺点

合

作

探

究

展

示

能

力

(5~7’) 恢

复

身

心

评

价

交

流

（3~5’）

预计负荷

教师设置场地，1、学生了解三、游戏：障碍赛跑

1、

设计意图：

讲解游戏方法及规则，并请学生配合示范。

规则，积极参与分享，争取获得优异的表现

2、分四路纵队进行比赛。

通过游戏，让学生练习内容的同时增加2、教师组织学生趣味性。培养学生的互相评论，交流经团队合作和展示自验。

我能力，体验群体学习乐趣。

要求：积极主动，大胆挑战，灵敏迅速

一、放松舞《健康歌》

1、教师领舞，1、学生随音

共同放松身心。

乐与教师一二、小结评比，提出起翩翩起ΟΟΟΟΟΟΟΟ

希望

2、师生相互交舞。

ΟΟΟΟΟΟΟΟ

流学练情况。

××××××××

三、宣布下课，师生2、反思、倾再见。

3、布置学生收听了解不同××××××××

Δ

还器材。

感受，收获四、回收器材

更多信息

组织：四列横队

3、配合教师收还器材。

平均心率：

115-125次/分

练习密度：30%-40% 场地器材：足球场

小垫子21张，录音机一台，标志桶8个，排球4只。

课后记载

在本次课组织教学时要特别注意安全教育，学生学习兴趣浓厚，采用分解教学，循序渐进的方式引导学生一步步完成组合动作。在学习过程中，学生自主合作学习，与同伴互相保护帮助，互相交流评价。让游戏与教学内容相结合，通过学生之间的模仿、对比、展示等方法，达到了本课的预期课时目标，学生基本掌握了前滚翻交叉转体180度成蹲撑的动作要领。