3.板鞋竞速课件配套优秀教案设计

教学设计

保山市实验小学

朱兆彪

一、指导思想

本课贯彻＂以学生为主体，健康第一＂的原则为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，将教、学、想、练相结合，促进学生学习能力提高。教学过程的设计遵循由易到难，由浅入深，层层递进的教学原则，运用多种教学方法，启发学生自学、自练、合作学习，发展学生的学习能力，形成积极主动的学习态度。

二、教学内容

1、民族传统体育：齐心协力（板鞋）。

2、民族传统体育：竹竿舞进课堂。

3、课课练（身体素质练习）：上肢力量练习---俯卧撑。

三、教材分析

板鞋不仅是学校民族体育的重要组成部分，具有较强的团队协作性。板鞋具有符合学生喜爱娱乐活动的特点，是培养学生对体育课兴趣的教材，而且团队意识性强，进一步发扬民族传统体育精神。

四、教学重难点

重点：合作，学练。

难点：动作协调、整齐、一致。

五、教学目标

1、认知目标：使学生掌握齐心协力（板鞋）的要领和方法。

2、技能目标：让学生初步掌握齐心协力（板鞋）的基本动作，发展学生的协调性。

3、情感目标：通过本课的教学齐心协力（板鞋），培养学生的自主合作、团结、互助的优良品质。

六、教学方法

教法：通过学生完成关卡任务和教师的讲解、示范提示等教学方法，以游戏、比赛的形式激发学生的学习兴趣，促进学生积极主动思考与学习。

学法：本节课采用了学生小组自主合作学练、团结互助的学习方法，提高学生自主学习的能力。

七、教学流程

1、准备部分：①、常规体育课队列练习

②、热身：游戏---传递火炬

③、铺垫练习

2、基本部分：①、学生自主合作、学练‘‘勇闯三关’’

②、辅助教材

③、课课练：素质练习（俯卧撑）

3、结束部分：①、恢复身心

②、评价、小结

③、下课、收还器材

八、运动负荷预计：

练习密度：40~50% 最高心率：80~88次/分左右。

班级：四（1）

人数：

教师：朱兆彪

教

学

目

标

1、

2、

3、

认知目标：使学生了解齐心协力（板鞋）的要领和方法。

技能目标：让学生初步掌握齐心协力（板鞋）基本动作，发展学生的协调性。

情感目标：通过本课的教学齐心协力（板鞋），培养学生的自主合作、团结、互助的优良品质。

水平

目标

教学

难点

教

材

1、民族传统体育：齐心协力（板鞋）

2、民族传统体育：竹竿舞进课堂

3、课课练：上肢力量练习---俯卧撑

水

平

二

动作协调、整齐、一致。

次数

强度

小

小

中

时间

1′

2′

4′

教学

重点

合作、学练。

组织形式

教师活动

1、集合、整队、师生问好、宣布本课内容。

2、宣布齐步走线路，要求手臂摆直、腿提高。

3、师问：同学们知道奥运火炬吗？

师问：想不想自己当一次火炬手呢？

师问：那我们就来自己当一次火炬手，好不好？

学生活动

准

备

部

分

9′

1、

x x x x x x x x x x x x x x x x x x

△

x x x x 2、齐步走：

学生分别走自己的线路，各组走出三角形。

3、游戏：我是奥运火炬手。

x x x x x x

x x x x x x 要求：

由各组排头拿着火炬，听到哨音开始起跑，按照指定位置绕一圈后回到自己的小组把火炬交给下一位同学，拿到火炬的同学才能出发。以此类推，排头回到第一位时结束。

1、体育委员整

队、（快、静、

1 齐）向老师问

好。（精神饱满）

2、按照老师的1 要求进行齐步

走、喊口令声音

洪亮。

3生答：知道。

1 生答：想。

生答：好

在跑动过程中要按要求进行。

组织形式

教师活动

学生活动

次数

强度

时间

4、铺垫练习：

集体开火车

4、教师统一口令，先出左脚，

x x x x x x x 后出右脚。

x x x x x x x →

x x x x x x x

→

口令：1—2（重x x x x x x x 复）

第一位同学双手左--右（重叉腰，后面的同学复）

双手自然放在前面同学的肩膀上。先原地再行进间练习。

4、按照老师

的口令进行，

每位同学积

极参与。

2

小

2′

基

本

部

分

27′

1、xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx

△

①、学生分成13个小组，3个小组为一个大组，大组进行‘勇闯三关’的自主合作学习。

②、小组进行练习。

2、第一关：徒步练习，学穿板鞋并小组一起做原地抬腿练习。

自主合作学习。 ①、学生看关卡任务后，尝试练习。

②、小组展示。

③、组织统一练习。

3、第二关：先前行进5米（喊出口令）

进入第二关后，学生大组去看任务卡并完成任务卡上的

任务。

1、学生分组后，教师把巡视，观察学生的自主学习情况。

2、创建给学生能自主合作学习的条件。

①、教师巡视。

口令1—2（重复

②、师点评。

③、口令带领学生练习。

教师进行重难点的讲解和示范。

1、学生积极参与其中，并且和同伴讨论和进行。

2、通过看第一关的任务卡，按照任务卡的要求完成第一关。

①、学生积极参与。

②、生答。

③、动作整齐、一致

1

2

2

小

小

小

1′

2′

4′

①、学生看关卡任务后，尝试练习。

②、小组展示。

③、组织统一练习。

4、第三关：齐心协力到终点（12米）

听教师统一口令，步调整齐，动作协调，安全到达终点（并加口令1-2 或者左-右）到达终点后，小组分别脱下板鞋，调转排头走回。

（带音乐）

①、学生看关卡任务后以小组为单位统一口令出发要求

步调整齐，并有口令。

②、点评。

③、再次进行练习。

5、集合队伍进行辅助教材：竹竿舞进课堂。

要求：两名学生同时，按照竹竿敲打的顺序（开合开合开开合）进行，学生口令（点收点收走走走）

①、集体练习动作要领。

②、进行练习。

6、课课练：上肢练习—俯卧撑。

①、教师巡视。

②、师点评。

③、口令带领学生练习。

4、讲解第三关的要求，并统一口令出发。

①、教师口令带领学生练习。

②、师问。

③、教师口令带领学生练习。

5、教师集合队伍，讲解竹竿舞的动作要领，和口令。

①、带领同学练习过杆动作和要领。

②、教师巡视和参与其中。

①、学生积极参与。

②、生答。

③、动作整齐、一致

4、学生先看第三关的要求，并按照教师的口令进行练习。

①、学生积极参与。

②、生答。

③、学生积极参与。

5、学生按照教师的要求进行，并积极参与。

①、跟着老师做过杆动作记住要领

②、积极参与。

6、学生按照教师的要求进行，并积极参与。

2

2

1

1 1

1

1 小

中

强

小

强

中

3′

3′

4′

2′

4′

1′

2′

组织形式

①、教师讲解要求。

②、学生呈体操队形散开，做练习。

教师活动

①、教师讲解要求。

②、要求学生呈体操队形散开，做练习

学生活动

①、认真听老师讲解。

②、学生积极参与。

1、同学们认真的跟着学习。

2、跟着老师随着音乐进行

3、站队快、静、齐，认真听老师总结，下课后协助收还器材。

次数

2

强度

中

时间

结

束

部

分

4′

场

地

器

材

运

动

负

荷

坐

标

图

1、幸福拍手歌

组织学生学习放松操的动作（拍手、跺脚、拍肩）并随音乐进行。

2、

x x x x x x x x x x x

←

←

x x ↓

↑△

x → → x x x x x x x x x x x x

3、集合，整队对本课进行小结。

xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx

△

1、篮球场2块。

2、火炬4支。

3、板鞋13付。

4、画架4个。

5、竹竿2付。

1、组织学生学习放松操的动作（拍手、跺脚、拍肩）

2、带领学生放松跑，并听音乐做动作。

3、集合、整队、对本课进行总结，下课。

1

1

小

小

2′

2′

运

动

负

荷

预

计

平均心率：

60—68次；

最高心率：

80--88次/分左右；

课

后

小

结