八 做诚实的孩子教学内容分析

《做诚实的孩子》教学设计

贵州省铜仁市第二小学 罗琴

教学目标：

1.初步了解诚实的重要性，知道诚实在学习、生活中的具体表现。

2.懂得做人要诚实，不说谎，并在生活中践行。

3.能初步分辨是非，懂得做了错事要勇于承认和改正。

教学重难点

：

让学生懂得诚实的重要性，使学生养成“诚实”的好品质，教育学愿意做一个诚实的好孩子。

教学准备：

1.多媒体课件

2.搜集有关诚实的故事，发现身边的诚实小故事。

教学过程：

一、背诵名人名言导入。

同学们，诚实守信是为人处世的一种美德，也是中华民族的传统美德，人无信不立，现在请大家把我们在语文课中学过的有关诚实守信的名人名言背给大家听一听。孩子们，刚刚你们铿锵有力的背诵，深深的打动了我，相信在你们的心中也埋下了诚实的种子。在此，老师奖励大家欣赏一部有教育意义的动画片。《狼来了》

（设计理念：背诵学过的有关诚实的名人名言，让学生在心中埋下诚实的种子。）

二、欣赏动画片

播放学生喜欢的动画片《狼来了》。

1．师：看了这部动画片，谁来告诉老师放羊的孩子是一个什么样的孩子？他一共撒了几次谎？他为什么要撒谎？撒谎的结果怎样？（`狼被羊吃了。放羊的孩子除了丢失了羊，他还失去了什么？失去了人们对他的信任）对，信任是一把刀，谎言出口，就是拔刀出鞘，刺伤了别人，丢掉了人品。所以，这个故事告诉我们什么？

2.师：对！这个故事告诉我们做人要诚实。今天我们就来一起来学习第八课。做诚实的孩子。（板书课题）

（设计理念：形象直观的动画导入，不但激发了学生学习的兴趣，更清楚的让学生认识到说谎的危害。）

三、

教学新课

怎样做个诚实的孩子，做诚实的孩子有什么好处呢？让我们先走进书中的故事去看看吧！（出示课件）

活动一：学习书中的故事

1．教师读故事，学生认真听。

2．从故事中你知道了什么？（小熊在比赛中为什么获得了奖励？熊大、熊二为什么会掉进坑里呢？他们为什么会掉进坑里？）

活动二：榜样大家夸

同学们，做诚实的孩子除了可以得到妈妈的夸奖，还会得到谁的夸奖呢？

1．欣赏第一幅图。这个女孩在干什么？她是不是一个诚实的孩子？你从哪里看出她是一个诚实的孩子？这样爱学习的孩子会得到

谁的喜欢？

咱们现在来看几位同学的情景剧表演。看看这几位同学又是什么样的孩子呢？谁来说说你看到了什么？

2．一个同学从外面进来，他把一个钱包交给了警察叔叔，她又是一个什么样的孩子？她的所作所为得到了谁的佩服？

下面再看看另外两个同学的表演。

3．还图书表演。

按时还书的孩子是一个什么样的孩子？你从哪里看出来的？

同学们，按照老师要求去预习课文的孩子令老师欣慰，在上学的路上捡得钱包交给老师的孩子令同学们佩服，按时还书的孩子能得到老师的信任。咱们身边还有许许多多这样诚实的孩子呢，现在咱们畅所欲言，在小组内先说一说发生在自己身上的或遇到的、听到的有关诚实的事情。然后再向大家汇报。

4.小组讨论交流。

刚才同学们说了那么多诚实的事情，听了之后，你对这些诚实的人有什么样的看法？

（设计理念：通过几种不同形式的榜样教育，让学生明白，诚实的孩子必须守信用、有责任心、听话、如果做到这几方面，会得到老师的信任，同学的佩服，会得到所以人的夸奖。）

活动三、“诚实小医生”

1．可是，尽管这样，在我们或周围人的身上还存在一些不诚实的现象。今天我们就当一回“诚实小医生”，帮助那些说谎的人诊断

出是什么原因使他们说了谎，并找出解决的办法。下面我们来看看这几位小朋友的表现怎样吧？（出示课件）

2．你觉得他们做得好吗？说说理由，他应该怎样做呢？

3．同学们，你们有过类似的经历吗？如果今天你能在同学面前大胆地说出来，这不也正是诚实的表现吗？（学生反思自己）。

4.学生汇报自己说过的谎话。

（设计理念：这个环境设计几个孩子犯了错误的案列，让学生加以判断，间接引导学生要把自己犯过的错误一五一十的说出来，同时让学生明白，只有敢于正视自己错误的孩子，才是最勇敢，最诚实的孩子。）

四、完成练习

同学们，知错就改，善莫大焉！希望你们以后不要再犯类似的错误，做一个诚实的孩子。下面我们来看看以下孩子遇到了什么困难？你们会怎么帮帮他？（出示课件) （设计理念：为了检查学生是否对今天所学的知识是否掌握，设计这一练习环节，让学生懂得了要如何做才是一个诚实孩子的表现。) 五、学习儿歌。

六、总结。

通过今天的学习，我们知道了诚实是一个人最基本的品质。孩子，你可以不美，不优秀，甚至不那么独立和自信，但是作为一个人，你必须诚实。诚实对一个人来说非常重要。“人无信不立”，你将来不论做什么，要想让别人信赖你，那就必须诚实，诚实是你的做人之本，

做一个诚实的人比做一个优秀的人更重要。最后，祝愿诚实之花在我们班上、在学校、乃至在社会上越开越艳丽，越开越精彩！

七、齐唱儿歌

(设计理念：通过学习儿歌，让学生懂得生活中难免会做错事，重要的是能勇于承认。）

八、推荐故事

1.

曾参言而有信。

2.

晏殊的诚信。

3.

立木为信与烽火戏诸侯的对比。