八 做诚实的孩子教案设计范例

做诚实的孩子

教学目标： （一）知识目标：

知道诚实是做人的美德。 （二）能力目标：

能初步分辨是非，不说谎话。 （三）情感、态度与价值观目标：

激发学生产生做一个诚实孩子的愿望。 教学重点： 引导学生能初步分辨是非，做诚实的孩子。 教学难点： 让学生知道为什么要诚实，知道说谎的害处。

教学方法：

故事激趣法、讨论法、联系学生的实际生活经验和感受 课时安排： 1课时

课前准备：

1．

多媒体课件、投影仪等 2．

让学生搜集班里同学中诚实的事迹。

教学过程： 【导入新课】小故事：三只熊

老师：同学们，老师今天给大家带来了一个故事。请大家打开课本第四十页，自由读读这个故事。想一想：小熊为什么会得到妈妈的奖励呢？

学生：（略）

老师：对！因为小熊听了妈妈的话，坚持按妈妈规定的路线

去跑，第一个到达了终点。所以他得到了妈妈的奖励。他真是个听家长话的好孩子！（板书：听家长的话）来！我们一起来夸夸小熊吧！（生：小熊，你真是个听家长话的好孩子！）

【明理导行】

1.

榜样示范：

师：我们身边也有许许多多诚实的小伙伴，我们一起来夸一夸！出示图一：红红预习课文时总是按照老师的要求一丝不苟地完成，她真是个听老师话的好孩子！（板书：听老师的话）

师：我们再来看看诚实的小女孩兰兰，她在干什么呢？出示图二：（抽生回答）原来她在操场上捡到了一个钱包，立即交给了老师。她真是个捡东西要上交的好孩子！（板书：捡东西要交）

师：瞧！丽丽是个诚实的孩子吗？出示图三：为什么说她是个诚实的孩子呢？（生：因为她每次借了书都按时归还）师：嗯，是的，她真是个借了东西要归还的好孩子！（板书：借东西要还）

师：孩子们，你们还发现哪些小伙伴很诚实？同桌相互交流一下，待会儿老师抽同学起来回答。

2.

听歌律动：《好孩子要诚实》

师：大家都是诚实的好孩子，老师奖励你们，送你们一首歌《好孩子要诚实》，来！跟者老师一起动起来吧！老师

带学生一起律动。

3.明辨是非

师：可有时我们也会遇到好多难题，不知道该怎么办？让我们一起来想想办法吧！出示图一：师：当考试成绩不理想，妈妈询问时，我该怎么办？生：如实的告诉妈妈，并分析一下自己没考好的原因）。

师：除了在学习上我们会遇到难题，在生活中我们也会遇到让我们不知道怎么办的时候，看看这幅图中小华遇到了什么问题？出示图二：（生自由回答）。

师：老师在小时候也遇到过难题呢，有一次，我在学校发现妈妈给我买的小白兔橡皮擦不见了，一会儿发现同学桌上有一个和我一样的橡皮擦，我以为是同学给我拿去了，和同学大吵了一架，一整天心情都不愉快，可当我回到家中才发现，原来我把橡皮擦忘在家里了。我才明白，自己有的东西别人也可能有，不能不弄清楚就和同学发生争执。孩子们，你们遇到这样的事该怎么办呢？出示图三：同学桌上的铅笔和我丢失的那支笔很像，我该怎么办? 师：我们一定要做个诚实的好孩子，因为不诚实会带来很多的坏处。现在，我们回头来看看大熊和二熊，他们没有按照妈妈规定的线路去跑，而是选择了近道，最后却掉进了坑里，猜猜熊妈妈会对大熊、二熊说些什么呢？生自由回答。（做人一定要诚实）；相信大家肯定也都听过《狼来了》这

个故事，故事里的小孩也因为撒谎，所以在狼真的来的时候，大家却没有去救他，最后，小孩和他的羊都被狼给吃掉了。可见说谎话的害处可大了，让我们一起来读一读儿歌：出示儿歌。师带领学生一起表演诵读儿歌。

【拓展延伸】

孩子们，从古自今，“诚实”一直是我们中华民族的传统美德。无数名人志士教导我们做一个诚实的孩子。请大家课后收集有关诚实的格言（格言就是一句话，比如说：言必行行必果；一言既出驷马难追），请大家将收集到的格言读一读，想一想，并写在课本43页的方框里。

板书：

做诚实的孩子

听家长的话 听老师的话

捡东西要交 人人夸

借东西要还

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