2.正手发球和反手发球教学设计范文

四年级《乒乓球正、反手发球》教学设计

黄山市休宁县海阳二小 沙敏

一、指导思想：

依据新课程标准，坚持“健康第一”，关注每一位学生发展，提升学生运动兴趣的基本理念。在课堂中培养学生对乒乓运动的兴趣，营造和谐的学习氛围，提高参与意识，促进相互学习与帮助，让学生在愉悦的学习氛围中掌握乒乓球运动的方法，体验运动的乐趣，培养优良的意志品质及合作意识。

二、教材与学情分析：

乒乓球是我国的国球，也是我校的特色课程之一，对小学生来说，重要的是激发学习乒乓球的兴趣和培养良好的动作基础。根据低年级学生的身心发展特点，又大多数为独生子女、个性强、好动、配合意识较缺乏，对击球点和落点判断力较弱的特点，我选择了乒乓球正手平击发球技术为本课主教材，游戏《乐翻天》更好的培养了孩子的下肢的灵活性，培养其对体育的兴趣。

三、教学重、难点：

教学重点：学习乒乓球正、反手发球动作技能；

教学难点：双手配合协调。

四、教学目标：

1.运动参与目标：让学生积极主动的参与正、反手发平击球的练习，并从中获得乐趣。

2.运动技能目标：通过练习，使70%的学生能够正确掌握正、反手平击发球的技术动作。

3.身体健康目标：发展学生上肢的协调性，以及双手的配合能力。

4.社会适应目标：通过游戏练习，培养学生团结协作的能力。

五、场地器材

室内乒乓馆，乒乓桌6台，乒乓拍37块，乒乓球50个，白板一块，电脑一台，小音响一个。

内容

教学目标

教学重难点

顺序

准

备

部

分

1.乒乓球：正、反手平击发球2.游戏：乐翻天

1.运动参与目标：让学生积极主动的参与正、反手发平击球的练习，并从中获得乐趣。2.运动技能目标：通过练习，使70%的学生能够正确掌握正手平击发球的技术动作。3.身体健康目标：发展学生上肢的协调性，以及双手的配合能力。4.社会适应目标：通过游戏练习，培养学生团结协作的能力。

1.学习乒乓球正、反手发球动作技能

2.双手配合协调

教学内容

场 地

教学师生活活动

动

1.教师语言要清晰。

2.教师讲解课堂要求和任务。

1.学生站成四列横队。

2.学生认真听课的要求。

3数

时

强

一、课堂常规：

（1）常规 1.体育委员整队报告人数。 2.师生问好。 3.提出本科教学内容与要求。 4.安排见习生。 （2）热身运动：(A跑动中听数组团

B徒手操 C辅助练习) A:学生慢跑中听到老师喊的数字后，快速和周围的同学抱一团，人组织：

×××××

×××××

×××××

×××××

◎

四列横队，体操队形

1

1

2

10

小

数要和老师喊的数字一样。没有组成

团的同学原地纵跳5次。 B:头部运动 扩胸运动、体转运动、正压腿、侧压腿、膝关节运动、手腕踝关节运动 C:原地纵跳练习

3.教师带领慢跑。

.慢跑。

4.动作一致，精神饱满。

4.师生一同练习

。

基

本

部

分

二、正、反手平击发球：

1.正、反手平击发球视频展示

2.学习持球

动作要点：（本节都是以右手发球为例）乒乓球静止在左手手心中，左手五指并拢手心张开。

3.学习抛接球

动作要点：球静止在手心后，垂直向上抛球，高度

1.教师讲解动作方法和要领。

2.教师做分1.学生认真听讲动作方法和要领。

2.学生

3－4

18

中

先不要过头顶。

4.学习发球时的站位、拍面的形状与挥拍

动作要点：站位：两脚开立与肩宽，两脚前后相隔一脚远，左脚稍前，正手握拍对准球，左手持球靠近拍，上体正对球台后稍向右转。拍面是前倾。挥拍时是从右下方向左前上方挥拍。

5.学***击发球动作

动作要点：左手抛球的同时，右手向后引拍，当球在下落时期挥拍击球，球的落点最好靠近近台端。

学***击发球动作。

重点：球要抛的稳，拍面要前倾；

难点：双手协调配合

解和完整动作示范。

3.教师给学生个别指导。

集体练习。

3.学生分组练习。

6.抛打固定点

手持乒乓球，将球用手抛在台子规定的区域内，然后越过网子反弹到对面台子上。

7.正手发平击球练习

教师活

动

学生

数

时

强

活动

顺序 教学内容

场 地

基

本

部

分

三.游戏（乐翻天）

1.方法：乒乓台的两边为两队，分别站到身后的标志点处，红队把乒乓拍的红面向上，黑队的拍子黑面向上。黑队翻红队的拍子，反之亦然。

规则：在规定时间内，比一比哪组的拍面颜色最多，哪组获胜。

1.教师讲解游戏的方法。2.教师和同学做正确的示范。

3.教师正确评定胜负。

1.学生认真听游戏的方法和规则。

2.学生自主练习。

3.分组比赛。

2－3

10

中

结

束

部

分

（1）放松活动 学生快快集合，准备总结 （2）结束语 1.学生集合，教师总结本课情况。 2.宣布下课，收拾器材。

1.教师总结本1.

次课的情况。

认

真2听1 .讲下情课绪。

饱满。

2.下课。

2

小