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体育学案导学设计制定教师：王成红 年级： 时间：任课教师：周次：课时：第四课时课题双手胸前传接球水平目标水平二课型新课1、学生通过练习基本能够掌握双手胸前传接球的技术动作。2、学生通过本次课的学习充分调动学生对体育的兴趣，为终身体育打下学习目基础。标3、培养学生互相关心、互相学习、不怕苦、
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- 2018-05-08 00:37:00
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4.原地双手胸前传接球与游戏和比赛教学设计及课堂实录
未知
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关键词：4.原地双手胸前传�…教学设计及课堂实录
正文
体育学案导学设计
制定教师：王成红
年级：
时间：
任课教师：
周次：
课时：第四课时
课题
双手胸前传接球
水平目标
水平二
课型
新课
1、学生通过练习基本能够掌握双手胸前传接球的技术动作。
2、学生通过本次课的学习充分调动学生对体育的兴趣，为终身体育打下学习目基础。
标
3、培养学生互相关心、互相学习、不怕苦、不怕累、团结协作的优良品质。
4、学练中学生自觉提高安全意识安全。
动
作
要
课
领
双手持球于胸腹之间，两肘自然弯曲于体侧，身体成基本站立姿势，眼平视传球目标。传球时后脚蹬地发力，身体前
及简图
重心前移，两臂前伸，两手腕随之旋内，拇指用力下压，食指、中指用力拨球并将球传出。球出手后，两手略向外翻。
学
两眼注视来球，两臂迎球伸出，双手手指自然张开，两拇指成八字形，其他手指向前上方伸出，两手成一个半圆形。当法
手指触球时，双手将球握住，两臂顺势屈肘后引缓冲来球的力量，两手持球于胸腹之间，成基本站立姿势。
指
重难
重点：持球动作正确，用力协调连贯。
难点：食指、中指拨球。
导
点
常见错误及1、双手胸前传球时，全手掌触球，手心没有空出，两拇指纠正、保护距离过大或过小，持球动作不正确。
方法
2、双手胸前传球时两肘外展过大，两臂用力不一，形成挤球，出手后两手上下交叉。
3、双手胸前接球时，两手指朝前，两手没有形成半圆，伸臂迎球时臂、腕、指紧张，引球动作不及时。
纠正方法：1、两人一组，面对站立，一人握球，一人做双手胸前传球时的正确模仿练习。
2、两人一组，一人对墙传球，另一人纠正动作。
3、重复讲解双手接球的动作要点。
4、多做自抛自接球的练习，养成张手、伸臂、迎球和及时屈肘引臂的习惯。
导学组织形式及执行流程
教师主导
学生活动
二次修改
内容
情况
课
1、师生相互问好
1、师生相互问集合队形要求：
开
堂
2、教师宣布本学好。
×××××××
常
时教学内容
2、体育委员整理×××××××
始
规
3、处理和安排见队伍，清点人数
×××××××习学生活动。
向老师报告。
×××××××
部
△
队形整齐、规范
、分
精神饱满。
准
热
1 、组织学生进1、体育委员带领1、慢跑要求：整
行篮球趣味游慢跑3分钟。
齐，无说话声。
备
身
戏。
2、要求：队列整教师要管理、督促齐、纪律好。
到位。
部
活
2、篮球热身操：
3、体育委员组织2、积极练习篮球
学生进行篮球热热身操。
分
动
身操练习：
1、手指压球练习
2、头绕环练习
3、腰绕环练习
4、胯下绕环练习
5、运球练习
1、四路纵队之间1、学生分成四横基
一、双
1、教师引导学生排，一二排相对距离要相距1米。手胸本
前传体验双手胸前传站立，三四排相2、小组长组织本球练习，并做练对站立。
球的组练习。
习球的安全提部
练习
示。
2、听老师的口令
进行体验练习，分
展示
：先小组2、教师观察学生同学之间互相讨3、动作，加强辅导。
论、交流动作要选出优秀双手传
接球展示，然后再领，共同提高动进行拓展展示。
二、双3、师生共同讨论作技术。
手接体验感受，老师评价
：对双手
球的讲解示范正确动3、分四个小组，4、传接球进行肯定作。
由组长带队，进练习
对
行强化练习。
和鼓励性评价，拓展进行引导和4、教师启发、引生活实
导学生积极思4、练习后听老师结合实战、考，自主学习。
评价，根据老师际评价。
5、多元性评价。
指点，再次进行
练习。
5、明确各组的学习任务及学习方法。
6、进行小组展示，师生共同评价。
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-08 00:37:00
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