3.跨越式跳高考核教学设计一等奖

六年级跨越式跳高教案(水平三) 学校

教材

文利镇寄宿制小学

班级

六年级

授课教师

学习阶段

林时鹏

水平三

1、跨越式跳高

1、知识目标：能知道跨越式跳高技术由助跑、起跳、过竿、落地所组成，过竿时两腿依次过竿教的方法。

学目2、能力目标：试做出跨步、跳步的移动步法能做出三步起跳，腾后两腿依次过竿动作。

标

3、情感目标：能认真完成练习，表现出顽强向上的良好作风。表现出不怕困难的精神。

教学

教学

单脚起跳，依次过杆

起跳腿，摆动腿的协调

重点

难点

运动负荷

教学过程

教学内容

教师活动

学生活动与组织队形要求

时间

次数

强度

1、体育委员，清点人数。

1、饱满的精神，整齐的队伍排好。

开2、师生问好

2、跟随教师一起的准备活动。

4

课的常规始3、检查人数与服装

3、动作要协调、到位。

2

×

小

部练习

4、宣布课的内容

8

分5、安排见习生

1、教师语言导入：今

天我们来上一堂跳跃课，学习跨越式跳高，我希望这节课能够带给大家快乐和知识。老师有信心把这堂课上好，大家有没有信心？首先准

备

部

分

我要看一下你们的弹跳怎1、要求学生跟着教师的认真、积1、游戏：么样？请大家看一看这边极、迅速的练习。

顶气球

2、跟教师的口令集体做徒手操

地上，这么多五颜六色的气5

球，拿来做什么用呢？……2、徒手操

要求：动作整齐、协调到位有节奏。

不是用来踩，相反是用头来

顶 1、讲述顶气球的方法。

⑴学生跟教师做

2动作

①头部运动②扩胸运动

③体侧运动④体转运动

⑤腹背运动⑹跳绳运动

学生用自己的方法跨过标要求：不管用什么方式跨过标志1、启发式志物。

物，但记住你自己的动作要领。

训练

引出结论：助跑—斜线，起学生用总结的经验练习助跑，起

跳—单脚，过杆—外侧脚，跳，过杆，着地。

依次，着地—平稳。

2、讲解动动作要点：助跑后要用远离1、认真听讲，仔细观察，教师的14 作与要求

横杆的脚(起跳)，靠近横杆示范动作和同伴进行合作练习。

1、跨越式的脚(摆动腿)迅速上摆，起2、用绳子作为参照物，有一定难跳高

跳腿跟着上摆，两脚依次起度练习重点：体会二腿依次过杆的越过杆，摆动腿着地两腿屈动作：(起跳腿与摆动腿的区分)

膝缓冲维持身体平衡。

4

×

8

拍

小

基

本

部

分

中

1

教学

过程

教学

内容

运动负荷

教师活动

学生活动与组织队形要求

时间

次数

强度

基

本

部

分

跨

越

式

跳

高

①辅助练习

1、仔细观察教师的示范和同伴⑴、做上步踏跳的练习。

进行合作练习。

⑵、原地做摆动接起跳的练习

重点：体验摆动腿与起跳脚的结⑶、3—5步斜线助跑起跳练合，依次过杆。

习。

2、进行有一定定高度的过杆练依次过杆练习(走与跑结合)习，体会蹬摆的动作。

10

摆动直跳摆动过杆跨跳练习。

3、分组进行练习，比一比谁跳

的好。

⑷助跑过杆练习。

重点：协调过杆起跳充分，过杆②教师及时评价巡回指导。③自然。

根据学生的水平选择不同的4、自我评价，找出问题。

高度。

5、个别展示，自我评价。

不

定

中

基

本

部

分

推

球

圈

接

力

1、认真听教师讲解游戏的方法

和规则。

游戏规则：将全班同学分成人2、教师示范游戏。

数相等四个队伍，队长在队3、学生进行游戏比赛。

首，手持接力棒将球推入圈内4、队形如下：

后返回，身体其他部位不得接○ ○ ○ ○

触到球，，将棒交接于下一个

同学，下个同学继续推球前

进，依次进行，先完成全组为图1

胜队

要求：

⑴在游戏的过程不得用棒子以外的任何部位接触球。

⑵交接棒时，不得抛接棒。

⑶不得超线，抢跑。

6

1

次

中

结

束

部

分

放

松

总

结

1、学生跟教师一起跳放松操

1、跟教师一起做练习，尽量放2、教师小结，学生自评

松。

3

3、师生再见，收器材

2、协助教师收器材组织队形。

2

×

8

拍

小

器材

接力棒4根

笔记本、音响一台

篮球4个

2