第16课　动物面具优秀公开课教案

《动物面具》教案

八桥小学 邵凌月

一、教材分析

本课属于“造型·表现”学习领域。本课以较多的图片资料与形象逼真的flash动画，向学生重点介绍了面具的起源和用途，丰富学生的知识，在欣赏和借鉴的基础上，引导学生依据自己所备的材料，有创意地设计、制作造型各异、形态生动的面具，最后在模拟的情境中进行展示。

二、教学目标

1、认知领域：认识动物的头部特征，利用绘制面具的方式进行造型表现。

2、操作领域：学会运用剪、挖、贴、画、拼接等手段在各种材料上制作有趣的动物面具。

3、情感领域：增进对动物的了解，进一步培养人与动物的亲近感。在综合活动中挖掘潜能，给学生大胆展示的机会。

三、教学重难点

重点：不同动物的面部特征的表现及表现手法。

难点：利用不同材料制作有趣的面具。

四、教师准备 各种废旧材料、剪刀、胶带、各种面具图片、实物、范作、教学课件等。

五、学生准备

收集各种废旧材料、剪刀、胶带、面具实物等。

六、教学过程

（一）、视频导入

1、播放视频《动物总动员》

师：视频中出现了哪些动物？

生：狮子、大象、长劲鹿、犀牛... 师：你能说说这些动物的特征吗？

生：狮子的鬃毛，大象的鼻子，犀牛的角... 2、动物王国邀请函

语音：你有新短消息，请注意查收！

师：原来是动物王国发来的邀请函，邀请我们三（2）班的小朋友去参加动

物狂欢节，想参加吗？（想）让我们一起学习今天的内容：

揭示课题——动物面具

（二）、新授

1、面具的起源

在遥远的古代，人们认为患病、自然灾害是妖魔鬼怪带来的，于是就用树叶、兽皮、羽毛等做成模样奇怪的面具戴在脸上跳舞驱魔，祈求平安。

（1）中国古代面具

（亚洲、非洲、美洲）

师：欣赏完这些面具，你们发现面具一般都有什么特点？

总结面具的特点：A、造型奇特

B、表情夸张

C、色彩丰富

（2）生活中的面具

（电影、舞台剧、时装秀）

2、如何制作出精美的面具

学生讨论交流

师小结：可以用卷、折、挖、撕、拼接、粘贴... 底板制作具体方法: （1）底板平面式

（2）底板半立体式

（3）整体立体式（制作要点）

（4）纸袋头套式

3、学生制作

出示友情提示，小组分工合作，教师巡视辅导

4、作品展评

（三）、动物狂欢节

学生戴着面具上台表演，与台下学生互动，尽情狂欢。

（四）、总结

今天我们学习了动物面具这一课，掌握了制作动物面具的具体方法和步骤，动物是我们人类的朋友，我们要爱护动物，保护动物，与动物朋友和谐共处。