4.生动的表情教学实录与评析

白元乡双头学校

年级：四年级

学科：美术

授课教师：杜英迪

课时：1 教学目标：1、通过表演、观察、研究人的各种表情，了解喜

怒、哀、乐不同的表情特征。

2、引导学生用绘画的形式来表现表情丰富的脸，能抓住不同表情的人脸的五官特征及肌肉变化；学会用概括、夸张的手法进一步表现出人面部的表情。

3、激发学生对人类社会的热爱及责任感，培养学生审美创作能力。

学情分析：

四年级的孩子学习习惯基本养成，但由于处在多动

年龄，所以注意力不能长时间集中，这就要求上课的时候一定要根据孩子的性格特点抓住学生的兴趣。在讲课的时候一定要注意提问学生，提高他们听课的效率，防止溜号。

教学重难点：通过表演、观察、研究人的各种表情，了解喜、

怒、哀、乐不同的表情特征。观察五官的变化画出各种各样的表情。对不同年龄、性别的人的不同表情进行夸张、概括性处理，使之显得更有特征、更生动、更形象。在创作中大胆想象创造,可以夸张夸大

教学过程：

一、

知识回顾、情景导入

亲爱的同学们大家好，很高兴和同学在一起。今天我们是美术课，但是呢，在今天上课之前，我需要几名志愿来和我一起完成今天的课程！今天志愿者的任务就是做一位美食品尝者并且还是一位“表演者”。参与者会有小礼物一份哦！！！

二、明确目标、自学质疑

1、通过表演、观察、研究人的各种表情，了解喜、怒、哀、乐不同的表情特征。

2、引导学生用绘画的形式来表现表情丰富的脸，能抓住不同表情的人脸的五官特征及肌肉变化；学会用概括、夸张的手法进一步表现出人面部的表情。

3、激发学生对人类社会的热爱及责任感，培养学生审美创作能力。

三、合作探究、交流展示 师：你知道，在日常生活中，人的脸一般会有哪几种不同的表情？

生：交流

师：（板书：喜怒哀乐~~~~~~~）

师：那么喜怒哀乐表现在脸上的肌肉与五官会发生怎样的变化？现在有请我们的美食品尝者也就是志愿者上台为

我们“表演”一下，也请同学们认真观察，他们脸上的不同以及尝到的是什么东西，猜到的有礼物哦！

生：交流

师：同学们真聪明，很会表演、观察的也仔细，把几种表情的特征都概括出来了。

师：人在笑的时候，眼睛会眯成一条缝，嘴角上翘

（

哭：嘴角下弯，眉头紧急，眉毛下垂）

（愤怒：眉毛竖起来，双目圆瞪）

归纳：

笑：眉开眼弯嘴上翘

哭：垂眉掉眼口下落

怒：瞪眼咬牙眉上竖

愁：闭目抿嘴眉深锁

接着老师要给大家看一些图片，图片上有各种不同的表情，看大家能否猜得出，他们分别是什么表情？

1深入表现，欣赏漫画作品，并作分析。

师：我们来欣赏一组漫画家们的作品，同样是表情丰富的脸，你觉得他们画得怎么样？

师：漫画家在表现不同表情的时候，对某些局部的特征进行了夸张的处理，而且能抓住不同长相的人物的外貌特征

，因此，看上去更生动、更形象。最后，我们再来画一画刚才没画过的各种表情。画之前，我们再来欣赏一

些图片。这些都是老师从网上搜集来的，上面有各种不同的表情，可以供大家参考。

2、学生欣赏、绘画练习。

师：巡回指导。（提醒学生注意：画好五官后，可添加一些小细节，比如：头发、帽子、脸上的皱纹等等，可以画出不同性别与不同年龄的人的外貌特征，使人物显得更有特征，更生动、更形象。）

3、欣赏、评析

师：画好以后，请大家把作品拿上来看一下他们分别表现的是什么表情，有没有表现出不同性别与年龄特征，看看是否有需要改进的地方。

四、归纳点评、精讲巩固 1在画的过程中要注意观察五官的变化，以及面部表情的颜色，

2在画时可以夸张夸大，可以画出更有味道的表情。

3讨论不同表情时是什么颜色?生气时是黑色,笑时是红色等等，深入表现

五、反馈测评、知识达标

拓展延伸、知识提升：选择自己喜爱的夸张表情和人物用橡皮泥进行创作表。