资料摘要
《有趣的磁铁游戏》教案教案内容学习内容大象版小学科学三年级（下）第三单元《神奇的指南针》的第二活动主题。磁铁在我们生活中应用比较广泛，学生对磁铁有一定了解和认识，但对磁铁的一些性质的认识还比较模糊。在学生日常生活中对磁学情分析铁感受体验的基础上，引导学生进一步认识与探究磁铁的磁性、磁力大小、磁极等性
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- 2018-05-01 16:38:00
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2 有趣的磁铁游戏PPT专用教学设计内容
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关键词：2 有趣的磁铁游戏PPT专用教学设计内容
正文
《有趣的磁铁游戏》教案
教案内容
学习内容
大象版小学科学三年级（下）第三单元《神奇的指南针》的第二活动主题。
磁铁在我们生活中应用比较广泛，学生对磁铁有一定了解和认识，但对磁铁的一些性质的认识还比较模糊。在学生日常生活中对磁学情分析
铁感受体验的基础上，引导学生进一步认识与探究磁铁的磁性、磁力大小、磁极等性质，以及磁铁在生活中的应用等内容，培养学生主动参与科学探究的兴趣。
知识与技能：让学生认识各种各样的磁铁，知道磁铁的性质，了解磁铁的应用。
过程与方法：能用简单器材做简单的观察实验，并做实验记录；学习目标
能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果；能倾听和尊重其他同学的不同观点和评议。
情感态度价值观：意识到科学、技术和社会是有机的结合，增强把学到的知识应用于生活的意识。
学习重点
让学生认识各种各样的磁铁，知道磁铁的性质，了解磁铁的应用。
二次修改
学习难点
磁铁的磁性是如何产生的？
教具、
多媒体课件、磁铁、曲别针、钉子、大头针、指南针、塑料棒、学具准备
铜器、铝器等。
一、激活兴趣，引出问题
1、谈话：同学们，你们喜欢听故事吗？今天黄老师为大家带来一个关于“秦始皇利用磁石做宫门防刺客”的故事。
2、提问：同学们想想其中的奥秘在哪里？
学习过程
4、引入课题：其实，磁铁不仅能吸铁，它还有许多重要的本领，
这节课，我们就一边玩，一边来进一步认识这位老朋友。（板书：有趣的磁铁游戏）
5、提问：看到这个题目，你想知道什么？
6、引入：看来同学们的想法还真不少，下面我们就来认识磁铁，解释其中的一些问题。
二、观察交流，实验探究
（一）
认识磁铁
1、谈话：老师今天给大家准备了一些磁铁已分发到各小组，现在分组开始看一看，你能发现什么？
2、汇报交流：磁铁的形状不同、颜色不同，每一块磁铁上面都有S、N两个字母。
3、引导学生给不同形状的磁铁起个名字，认识常见的碲形磁铁、环形磁铁、条形磁铁。
4、介绍磁铁的两个磁极：S极、N极。
（二）
探究性质
1、谈话：刚才我们一起认识了磁铁，知道常用的磁铁形状各不相同，但却都有两个极：S极、N极。下面我们就一边玩，一边探究其中的科学知识。
2、讨论：小组的同学先商量商量，你们打算玩哪些游戏？在玩的时候应注意哪些问题？（小组的同学要合作、不能抢材料、要边玩过观察现象，把自己的发现记录下来等）
4、强调：同学们的玩法可真不少，在玩磁铁的时候请你做到以下几点：
玩一玩：注意用不同的方法
看一看：仔细观察，每一种玩法至少要有一个发现
想一想：通过这个现象能说明什么
记一记：把自己的发现用简单的语言、图画或喜欢的方式记录下来。
5、学生实验，教师巡视指导。
6、小组交流，汇报实验过程、得出的结论。
7、师生总结出磁铁的基本性质：磁铁能吸铁，隔着物体也能吸铁，两极磁性最强；同极相斥，异极相吸；指南北。
三、拓展巩固应用，解决问题
1、星期天，王小明的妈妈到河边去洗衣服，不小心把家里的钥匙掉到河里去了，你能帮她想个办法，不用下水就能把钥匙捞上来呢？
2、讨论：这里有一杯水，杯底掉进两个大头针，谁想办法不接触水把它取出来？
3、想一想生活中哪些地方用到了磁铁？
四、总结评价，布置作业
1、提问：通过这节课的学习，你有哪些收获？
2、评价：你觉得自己在探究活动中的表现怎样？还要注意哪些问题？
课后运用磁铁的有关性质制作一个简易玩具，并利用课外活动进
作业设计
行交流。
板书设计
有趣的磁铁游戏
课后反思
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《2 有趣的磁铁游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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