苇叶船教学实录与评析

团

圆 ——《苇叶船》教学设计教

材：西师版义务教育教科书 年

级：五年级下册 教学目标：

1、通过为歌曲伴奏及律动熟悉歌词等音乐活动，使学生学会唱歌曲《苇叶船》，并能与他人合作用亲切自然的声音演唱歌曲《苇叶船》。

2、通过音乐活动掌握4/4拍子的含义及其强弱规律，并能为歌曲伴奏。 3、通过参与表现歌曲，使学生对歌曲表达的思念亲人、盼望祖国统一的情感产生共鸣。

教学重点：

体会歌曲表达的思念亲人、盼望祖国统一的情感，并能用深情、流畅的声音演唱《苇叶船》。 教学难点： 1、掌握4/4拍子的含义及其强弱规律，并为歌曲伴奏。 2、体会歌曲表达的思念亲人、盼望祖国统一的情感。 教学准备：

钢琴、多媒体 课

时：

一课时 教学过程： 一、 创设情境 1、学生在音乐声中走进教室 2、师生问好，情感铺垫 教师范唱一段：《静夜思》

师：同学们，对于这首古诗大家还有印象吗？

生：有。

师：那这首古诗表达了诗人怎样的思想感情呢？

生：表达了诗人的思乡之情。

师：每逢佳节倍思亲！我们是这样，与我们隔海相望的台湾同胞更是这样，他们就如漂泊在外的游子李白时刻思念这家乡，但他们不能随意过来和我们团圆，你们知道为什么吗？ 生：…

…

师：你说得很对，就是因为这样的历史原因，那湾浅浅的台湾海峡阻隔了两岸亲人的团聚！ 二、新歌教学 1．激情导入

初听歌曲 师：今天我们要学的《苇叶船》这首歌就表达了海峡两岸的小朋友盼望祖国大家庭早日团圆的美好心愿。让我们一起来感受一下歌曲有几句，从歌词中你了解到到了什么？ 生：…

…

2、学唱第一段 ①跟范唱熟悉旋律，用“呜”哼唱歌曲

②出示第一段范唱、课题、4/4拍子】 师：（引导生说出歌曲是4/4拍子） ③学习四拍子的含义及其强弱规律，并为歌曲打拍

4/4

x

x

x

x ︱

强

弱

次强

弱 ④跟老师有感情的学唱歌曲，提出演唱要求。

⑤跟琴初唱第一段 ⑥解决难点，同时进行歌曲情感技巧处理 师：这样轻轻的唱歌让你们的声音听起来更加优美了！那有没有哪一句是你还想唱唱的？ 生：…

…

⑦跟范唱完整唱第一段 师：你们觉得要在哪里加强力度才能更好地抒发情感？ 3、学唱第二段

①熟悉歌词

②找旋律的异同 师：请同学们听老师唱唱，听听这一段的旋律和前面那段的旋律有什么相同和不同的地方？ 生：…

… ③跟琴初唱第二段，解决难点 师：请同学们跟老师的琴声一边做动作一边将台湾小朋友的愿望来唱一唱。 ④完整演唱歌曲 师：同学们的歌声深深打动了我，不知道把两段连起来唱是不是也能唱得这么好呢！让我们一起用优美动听的声音来把歌曲完整的唱一遍吧！ 三、分组合作演唱歌曲 1、有律动的分角色唱 一部分唱第一段，一部分唱第二段，结束句齐唱 2、有律动的领唱+齐唱 四、拓展 课件展示：台湾的风土人情、名胜古迹） 五、课堂小结

师：60多年来，两岸人民无时无刻不在思念着亲人，盼望着骨肉团聚。令人欣慰的是，经过半个多世纪的分别，两岸领导人的手又重新握到了一起，台湾离祖国越来越近了。我们坚信，不管漂泊多久，中华民族永远是每一个华夏儿女的根，因为我们共同拥有一个家，他的名字叫中国

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