2.后滚翻优秀教学设计

后后滚滚翻翻体体育育课课教教案案

执执教教者者：：陈陈祥祥娟娟

时间

内容

2015年5月20日

1后滚翻

2游戏：齐心协力救师傅

“后滚翻”是体操中的一项技巧运动，也是滚翻项目的基础内容之一，它的教学目的是发展学生的柔韧性、协调性课型

新授课

教材分析

学情分析

教学目标

和空间感，培养学生胆大心细、勇敢顽强的优质品质和团结协作、乐于助人的精神面貌。根据新课标要求，以及水平二总体的教学目标和任务，这节课我选用《后滚翻》为主教材，以游戏《齐心协力救师傅》为辅助教材。

小学三年级学生正处于生长发育的关键期，他们年龄特征：活泼好动、自我约束能力差、对事情充满好奇心、模仿能力强、思维还不够成熟。

1、认知与技能目标：了解后滚翻的动作概念。

2、过程与方法观目标：学会后滚翻动作，力争有30%的学生能独立完成，75%的学生在小老师的帮助下能基本完成；通过后滚翻的练习来发展学生的柔韧性、协调性、空间感和思维能力。

3、情感与价值观目标：培养学生互助团结精神和集体精神，促进学生对体操的兴趣和身心的健康发展。

重点

难点

教学方法

顺序

屈臂夹肘、翻掌贴肩

收腹团身

根据学生的心理特征本课采用游戏法、情景教学法、启发诱导法、示范讲解等方法，从而达到教学目标

教学内容

课堂常规

热身

准

备

部

分

集合整队

师生问好、检查服装

宣布课的内容及要求

安排见习生

1组织学生围绕垫子站立

2跟随音乐学习韵律操

A

情景导入

基

本

部

分

进入主题

1、学习后滚师：以一段音乐，引出同学们熟悉的电视剧西花果山的小猴子们他们在高兴玩耍时会在地上干什么，能给大家展示一下吗？

生：积极回答问题，踊跃投入练习

师：表扬小猴子们的翻滚姿势真多啊！再次提出问题：那你们知道花果山最厉害的是谁啊？那你们是否想当孙悟空，想当孙悟空是需要经过严格的考核，学生：因为圆滚的更快

教师活动

学生活动

体育委员指挥学生成四列横队集合，报告人数

要求：快、静、齐

数

时

强

1

1

弱

4.8拍

4

学生踊跃回答，并积极组织图（扇形）

1

4 -

强

游记，提出问题：“你们知道西游记里面有个花果山，投入各种滚翻练习

20 中

6

翻

1、学习后滚翻

2、游戏：

齐心协力脚接力游戏

结

束

部

分

考核的第一项就是像某某同学那样进行像后翻滚

生：再次模仿练习

师：用各种形状的纸做翻滚实验，告知猴儿们要想当美猴王必须打下牢固的基础，告知猴儿们要像球一样翻滚，教师讲解示范后滚翻的辅助性练习A双手抱膝团身起B蹲撑翻掌贴肩团身起

生：进行练习

学生：（因为圆形好看、

圆形物体滚动的快……）

讲解示范动作

2两人一组进行保护与帮助练习】①保护帮助者跪立于练习者的后侧

2

强

三、告诉同学们基础打牢了现在可以正式学习后滚翻：1教师讲解示范动作①由蹲撑开始，身体稍前移，随即两手推垫，身体后倒，接着低头团身向后滚动（掌心向上）。②当滚至肩颈经头部翻转，两脚落下成蹲撑。

部位着垫时，臀部上翻，两手在肩上用力推掌，1学生认真听讲，看老师方，当滚至肩颈部位时，

一手托肩，一手推臀，助其翻转

3队伍保持安静整齐

4练习时动作规范准确

2生：保护与帮助的练习，给予学生充足的练习时间，教师循环指导

一边观察，一边纠正存在的错误

3进行第一次考验，做的好的同学通过考验，并给他们任务教会不会的同学再次练习，独立完成

4再次考验

5游戏给予同学们祝贺告诉他们第一项考核通过进行最后一项考核救出师傅

教师讲解游戏规则：分4小组，每组一名同学当师傅在指定位置等待徒儿，每小组成纵队，前一位同学的双脚夹球身体后仰传球给下一位

同学，后一位同学双手接球再放与脚上传给下一位同学，以此类推，最先完成一组同学获胜且救出师傅为获胜队，获胜队的同学全部通过考验，并奖励一个美猴王面具为他们的公共财产，失败的队做5个蹲

1抖动腿，双手拍打大小腿

2深呼吸，整队，小结

3宣布下课归还器材

组织图如图1 要求快静齐

认真做好放松操

1

学生轮流做保护者

学法：真听老师讲解游戏规则

2学生游戏

5注意安全小组长带领，

10

5 弱

场

地

设

计

田径场一块、体操垫若干

预计效果

预计课的运动密度25%-30% 平均心率110——130次/分钟左右

课后小结