3.正手推挡球和正手攻球第二课时教案

教材、学情分析： 本节课是小学三年级（水平一）的内容。根据新课程标准精神，体现学生的主体地位，本课选择了发展学生灵巧柔韧协调等身体素质目标为主的教材。通过教师适当的点拔，使活泼好动的学生在通过反复练习活动中大胆想像，主动探索，积极参与，让学生初步掌握浅易的知识和学习简单的动作技能，寓学习于练习活动中，寓乐于教学中，发展学生柔韧、灵敏、协调等素质和基本活动能力的平衡能力。

教案构思 1、本节课引导学生进行想、看、练等学习活动，让学生主动地尝试攻球控球的方式，并通过学生自身锻炼和观察别人练习，学会自学、互学、自练、自评的能力。 2、低年级学生活泼好动，自我表现欲强，好胜心强，好奇心大，喜欢做模仿性练习。小学生注意力不集中，掌握技术的能力比较低、学生的自控制能力，集体观念和组织律性也不强。因此采用灵活的教从而达到教学的目的与要求。 3、由浅入深的学习乒乓球攻打能力，学生运用所学的知识通过游戏的结合。 4、教学主要流程：课堂常规---准备活动---正手攻球---放松小结 5、通过乒乓球学习，让学生了解中国国球，激发学生爱国精神。

6、通过小组练习，培养学生集体协作和合作意识。

乒乓球实践课教案

常武军

学习

1、正手发左侧下旋球攻球

2、原地收腹跳

内容

阶段

学习

水平五

重点

球拍用力方向和击球部位

难点

学

1、知道正手发左侧下旋球技术的动作要领。

习

目

标

课

序

2、65%以上的学生初步掌握该技术，并能运用以前所学的技术接发球

3、发展下肢和腰腹部力量。

4、享受乒乓球运动的乐趣，在活动中提高自主、合作学习能力，养成果敢的品质。

内容安排

学生活动

一、教学常规

1、

体委整队，报告人数

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

教师活动

1、师生问好

次数

时间

负荷

小

中

小

准

备

二、队列练习

★

部

①原地转法

②齐步走--立1、听口令练习

定

分

三、慢跑

围场地跑步

三、徒手操

1、看示范、听教师讲解要领

扩胸、踢腿、体2、听口令练习

侧、体转、全身、跳跃

1.动作要领：

选位：左脚稍前，身体离台40厘一、正手发左侧米左右。

2、宣布课的内容、检

1分查服装、安排见习生

钟

2分

钟

1、口令指挥

3分

钟

1、口令指挥

3分

钟

1、讲解示范

4*8 2、口令指挥

引拍：当球刚过网时，重心移至

右脚，腰部略向右转，上臂做伸、

展、外旋并与身体成30度左右的

夹角，前臂内旋，手腕放松，稍基

1、学习发球

内收，使拍头稍下垂，拍形前倾。1、讲解、示范动作

迎球挥拍：当球看台时，上臂屈、

收，前臂屈和内旋，手指手腕随2、巡回指导纠正

球高低调整拍形，腰部开始向前本

方挥动。

球拍触球：当球弹起接近最高点

时，手腕加速外展，拇指压拍，中指顶拍。同时，重心向左前方部

移动，腰继续向左前方转动，并用力施加于球上，击球的上升期，

触球中上部。

随势挥拍：动作继续沿球体做弧

分

形运动。

还原：动作、步法、重心还原

横拍：基本同直拍引拍，注意肩部的外旋动作。

2、看动作示范、记要领

3、两人一组练习发球、合作交流

下旋球

12分小

钟

方法：一人发球，另一人看对方发球动作并用挡球测试发球效果（发20个球交换）

13

分

钟

小

1、

提出练习要

基

2、发球与接1、两人一组一发一接练习

发球练习

求、组织学生练习

并巡回指导

要求：①、观本

察对方发球、2、部分小组展示

2、安排学生展示、

相互指正。评价

②、共同探讨

3、帮助学生归纳

如何接发球

3、归纳可用的所学过的接

部

分

发球技术

（推下旋、拉球）

4、组织学生再练习、巡回指导

二、课课练

4、再进行发球与接发球练

习

原地收腹跳

10—15个/组

1、布置任务、督促

3组

1、按要求练习、动作到位

1、整理放松

1、听口令做放松

拉伸练习

5分

钟

大

1、示范、口令指挥

4*8 3．

2、、课堂小结

小

2．

结束2、课堂小结

部分

3、布置收还2、帮助还器材

器材

学生点评

3、

布置收还器材

4、师生再见

4、

师生再见

场地

乒乓球25只，球桌20张，球拍20副，球桌旁空地一块

器材