资料摘要
《音阶歌》教学目标：1、在各种音乐活动中认识七声音阶的唱名及音高。2.找出歌曲中的八个音符小朋友，能随着歌声中的唱名做手势。3. 学唱《音阶歌》能用愉快、明亮的声音来表现歌曲的情绪。通过参与不同形式的活动，体验与他人合作的乐趣。 教学重难点：1、能随着歌声中的唱名做手势，认识音阶的唱名及音高2、
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：音阶歌
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 171
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2020-11-09 22:01:40
- 来源学校
- 学校：石门县第四完全小学
音阶歌优质课教案设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：音阶歌优质课教案设计
正文
《音阶歌》
教学目标：
1、在各种音乐活动中认识七声音阶的唱名及音高。
2.找出歌曲中的八个音符小朋友，能随着歌声中的唱名做手势。
3. 学唱《音阶歌》能用愉快、明亮的声音来表现歌曲的情绪。通过参与不同形式的活动，体验与他人合作的乐趣。 教学重难点：
1、能随着歌声中的唱名做手势，认识音阶的唱名及音高
2、能用愉快、明亮的声音演唱《音
阶
歌》；感知八个音符的准确音高位置。
教学过程：
一、
导入
同学们，今天我们来学习一首歌曲——《音阶歌》。在学习歌曲之前，我们先来玩个游戏好吗？大家看，这里有座音乐城堡，同学们,你们得用你们的智慧才能闯过城堡的五关,比一比,谁是最聪明和勇敢的孩子?大家应该都听说过白雪公主与七个小矮人的故事吧，今天，我们的音乐城堡里来了八个小矮人，首先让我们来一一认识吧。
二、
闯关游戏
第一关：还记得你们的好朋友吗？
1、出示图片，请同学们找找都出现了哪几个小矮人？（1 2 3 4 5 6）
2、先听一听看看你们唱对了吗？第一遍请认真听（只听不出声），第二遍请跟着琴声轻声哼唱，第三遍请大声唱出来。（师弹奏单音）3、大家看看这个下面一行，红色的字，这个是什么了？
（老师来告诉大家吧，这个叫做——唱名，我们可以通过这个唱名来记住这个音。你们还有其他的方法来记住他们吗？—做手势）
第二关：6个小矮人走进歌曲
欣赏《闪烁的小星》，找找看有哪些小矮人偷偷的跑进了《闪烁的小星》里面呢？（师点击星星，学生唱出旋律）
第三关：认识新朋友
1、出示音符 7 i，让我们来听听看，看你唱对了没。（第一遍，认真听，第二遍轻声哼唱，第三遍大声唱出来）
2、记住这两个小矮人（采用手势+唱名方式）
第四关：八个小矮人齐聚一堂
1、和八个小矮人打招呼，师点击，学生模唱（同学们要安静了，不然就听不到了）。
2、认识音阶（像老师这样把他们从低到高或者从高到低有顺序的排列起来，老师给他们取了个名字——音阶）
3、熟悉旋律，学生试唱
i i 7 6 ︱ 5 —
︱ i 76 5
︱ 4 4 3 3 ︱ 2 —
︱ 4 32 1︱
1· 2 3 4 ︱ 5 6 7︱ i 76 5 4 ︱3 2 ︱ 1 —
︱
第五关：学习歌曲
1、聆听歌曲，发现歌曲特点。（找出特别的地方，一起来找出来唱唱吧！）
2、跟着琴声，试唱旋律。
3、师生接唱练习（老师先唱一句，你们接着唱下一句）
4、全班一起演唱歌曲（选择自己喜欢的方式，自主表现歌曲，加入手势或拍手等）
三、
拓展（歌词小创编）
1、欣赏老师示范，唱一唱，改一改。
（提示：可以将歌曲中的一句旋律与小动物联系，请学生发挥想象进行简短的歌词创编。）
四、
小结
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2020-11-09 22:01:40
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 171
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_69761
来自：学校：石门县第四完全小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：音阶歌优质课教案设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《音阶歌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。