音阶歌优质课教案设计

《音阶歌》

教学目标：

1、在各种音乐活动中认识七声音阶的唱名及音高。

2.找出歌曲中的八个音符小朋友，能随着歌声中的唱名做手势。

3. 学唱《音阶歌》能用愉快、明亮的声音来表现歌曲的情绪。通过参与不同形式的活动，体验与他人合作的乐趣。 教学重难点：

1、能随着歌声中的唱名做手势，认识音阶的唱名及音高

2、能用愉快、明亮的声音演唱《音

阶

歌》；感知八个音符的准确音高位置。

教学过程：

一、

导入

同学们，今天我们来学习一首歌曲——《音阶歌》。在学习歌曲之前，我们先来玩个游戏好吗？大家看，这里有座音乐城堡，同学们,你们得用你们的智慧才能闯过城堡的五关,比一比,谁是最聪明和勇敢的孩子?大家应该都听说过白雪公主与七个小矮人的故事吧，今天，我们的音乐城堡里来了八个小矮人，首先让我们来一一认识吧。

二、

闯关游戏

第一关：还记得你们的好朋友吗？

1、出示图片，请同学们找找都出现了哪几个小矮人？（1 2 3 4 5 6）

2、先听一听看看你们唱对了吗？第一遍请认真听（只听不出声），第二遍请跟着琴声轻声哼唱，第三遍请大声唱出来。（师弹奏单音）3、大家看看这个下面一行，红色的字，这个是什么了？

（老师来告诉大家吧，这个叫做——唱名，我们可以通过这个唱名来记住这个音。你们还有其他的方法来记住他们吗？—做手势）

第二关：6个小矮人走进歌曲

欣赏《闪烁的小星》，找找看有哪些小矮人偷偷的跑进了《闪烁的小星》里面呢？（师点击星星，学生唱出旋律）

第三关：认识新朋友

1、出示音符 7 i，让我们来听听看，看你唱对了没。（第一遍，认真听，第二遍轻声哼唱，第三遍大声唱出来）

2、记住这两个小矮人（采用手势+唱名方式）

第四关：八个小矮人齐聚一堂

1、和八个小矮人打招呼，师点击，学生模唱（同学们要安静了，不然就听不到了）。

2、认识音阶（像老师这样把他们从低到高或者从高到低有顺序的排列起来，老师给他们取了个名字——音阶）

3、熟悉旋律，学生试唱

i i 7 6 ︱ 5 —

︱ i 76 5

︱ 4 4 3 3 ︱ 2 —

︱ 4 32 1︱

1· 2 3 4 ︱ 5 6 7︱ i 76 5 4 ︱3 2 ︱ 1 —

︱

第五关：学习歌曲

1、聆听歌曲，发现歌曲特点。（找出特别的地方，一起来找出来唱唱吧！）

2、跟着琴声，试唱旋律。

3、师生接唱练习（老师先唱一句，你们接着唱下一句）

4、全班一起演唱歌曲（选择自己喜欢的方式，自主表现歌曲，加入手势或拍手等）

三、

拓展（歌词小创编）

1、欣赏老师示范，唱一唱，改一改。

（提示：可以将歌曲中的一句旋律与小动物联系，请学生发挥想象进行简短的歌词创编。）

四、

小结