第四节　俄罗斯课堂实录【3】

《俄罗斯》教案

呼和浩特市实验中学 李迈

■课标要求

根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。

■教学目标

【知识与技能】

1概括俄罗斯自然环境的基本特点。

2．能够通过具体的事例分析俄罗斯自然环境对人文环境产生的影响。

【过程与方法】

通过阅读有关俄罗斯的资料和地图，了解俄罗斯的位置、地形等特点，培养读图、用图、提取有用地理信息的能力。

【情感、态度与价值观】

树立人与自然和谐相处及因地制宜发展的理念。

■重点难点

重点：俄罗斯的地理位置、气候、地形、河流方面的特点。

难点：1.俄罗斯各自然要素之间及自然要素和人文环境之间的关系。

2.温带大陆性气候东西差异明显的原因。

■教学模式、策略与手段

为学生提供图文资料，发挥学生的主动性、合作性，运用读图分析和归纳法，归纳俄罗斯地理位置的特点及各因素之间的影响关系。

■教学准备

【教师准备】查询最新网络资料，制作多媒体课件。

【学生准备】根据教材的导学问题自学课文，课前搜集、了解有关俄罗斯的资料，并制作微课。

■教学过程

一、学生微课导入，初识俄罗斯

学生：课件播放俄罗斯的景观图片，并讲解俄罗斯国旗、红场、贝加尔湖、淑巴等。

设计意图：心中有学生，了解学生的知识储备和学习能力，是教学目标得以实现的重要基础，也是实际教学能够顺利进行的有力保障。

二、探究深入，走近俄罗斯

（一）横跨亚欧大陆北部

（二）认识俄罗斯的自然环境

教师：从纬度位置来看，北极圈穿过俄罗斯的北部，俄罗斯大部分地区处于北纬50°～70°，纬度较高，气候冬季长而寒冷，夏季短而温暖。从海陆位置来看，俄罗斯横跨亚欧大陆的北部，西濒波罗的海，东临太平洋，北靠北冰洋，陆上与芬兰、白俄罗斯、乌克兰、哈萨克斯坦、中国、蒙古、朝鲜等国为邻，是世界上面积最大的国家。

教师承转：我们常说的自然地理要素有哪些？

学生：地形，气候，河流等。

教师：我们本节课重点学习俄罗斯的自然环境，首先，请同学们观察下面的俄罗斯地形图，你能分析归纳出俄罗斯地形的特点吗？

学生总结：以叶尼塞河为界，以西为平原，以东高原山地。

教师:熟悉俄罗斯的四大地形区名称。

教师：我们根据颜色可以判断出俄罗斯的地势特点。

学生：东高西低、南高北低。

教师：我们还有什么方法判断地势特点呢？

学生：地形剖面图和河流流向。

教师：上图是沿60°N的地形剖面图，反映了俄罗斯的地势特点——东高西低。

根据亚洲河流流向自南向北流，反映出南高北低。

这也体现出地形对河流的影响之一——河流流向

教师承转：俄罗斯亚洲部分的河流名称是什么？

学生：鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河。

教师：这三条河流大多流淌在高原山地之间，地形会对河流产生影响吗？

学生回答预设：会。流速、水能蕴藏量。

教师总结：由于俄罗斯地势南高北低，所以大多数河流自南向北注入北冰洋，河流流经山区时落差大，水流急，水能资源丰富，适合修建水电站。

教师：伏尔加河流速会怎么样？对航运会有怎样的影响？

学生在教师引导下生成：水流平稳，适合航运。

设计意图：学生经过前边多个地区和国家的学***多数已经掌握了描述一个国家地理位置和地形的方法，完全可放手让学生自己去分析，这既是对描述地理位置、地形特点的一个复习巩固，也是本节的一个认识基础，有着承上启下的作用。

教师总结：地形也影响到河流航运价值。

教师承转：俄罗斯河流除伏尔加河外，航运价值不高的原因？

学生：纬度高，气温低，结冰期长。

教师：是呢，这也体现了气候对河流的影响。下面我们来学习一下俄罗斯的气候。教师：概括俄罗斯的气候类型及分布。

学生：俄罗斯分布最广的气候是温带大陆性气候，太平洋沿岸是温带季风气候，北冰洋沿岸是寒带气候，大高加索山脉和东西伯利亚山地分布有高原山地气候。

教师：俄罗斯由于纬度较高，大部分地区的气候特点是冬季漫长而寒冷，夏季温暖而短促。观察书上P38活动题中，同为温带大陆性气候，但莫斯科和雅库茨克的气候也存在差异。小组讨论，他们之间存在什么气候差异。

学生：气温年较差和年降水量。

教师讲解存在差异的原因。

教师转接：我们都说一方水土养一方人，有什么样的自然环境就会产生什么样的人文环境，刚才我们认识了俄罗斯的自然环境，这种自然环境给俄罗斯的人文环境产生了哪些影响呢？

教师：请同学们结合俄罗斯的纬度位置和气候、地形特点，分析它们对俄罗斯农业生产、人口分布的影响。

学生合作交流，得出结论：俄罗斯纬度高，气温均值低，农业不发达，农业主要分布在纬度较低、气候较温暖的国土南部。受气候及农业生产的影响，俄罗斯的人口也应该主要分布在国土南部。

教师：同学们说的不错，那么你知道俄罗斯东部和西部相比较，哪个地方人口密集呢？

学生回答预设：应该是西部人口密集，东部人口稀疏，因为西部地形平坦。

教师出示俄罗斯主要城市分布图，进行验证──确实是西部人口密集，东部人口稀疏，人口和城市主要分布在西部的东欧平原。

教师：俄罗斯西部的东欧平原人口、城市密集，除受地形影响外，还受到气候的影响。由于受北大西洋暖流的影响，俄罗斯西部的气温明显高于东部，降水多于东部，所以受地形和气候的影响，西部的俄罗斯欧洲部分面积虽只约占国土总面积的1/4，人口却占全国的3/4，所以俄罗斯国土虽然亚洲部分占面积大，但历来被认为是欧洲国家。

教师小结：这节课，我们主要认识了俄罗斯的地理位置、气候和地形等自然环境的特点，深入了解了这种自然环境对俄罗斯的人口、城市分布等产生的影响，由此我们可以看出地理要素之间都是相互联系的，自然和人文的关系也是丰常密切的。

设计意图：本设计环节重在引导学生认识自然要素与人文要素的密切关系，很好地体现了课标中课程性质的综合性，通过分析，让学生对俄罗斯这个国家自然和人文方面有了更深入的认识，这样可以锻炼提高学生的地理综合分析能力。