第三节　撒哈拉以南的非洲ppt配套的板书设计及意图

第14课

非

洲

《非洲》教学设计

【设计思路】

面向高二文科生，以提高学生的综合解题能力为目标，在设计《非洲》的教学设计过程中，应注重培养学生的读图能力和分析问题的能力，适当加入手绘图，使学生将图像与课文相结合，形成文图结合知识，有利于加强学生对知识的理解和记忆，发展以学生为主体，教师为主导作用的教与学关系。

【教材分析】

高二区域地理没有统一的教材，各学校根据自己的实际情况选用教材，我们学校使用《创新大课堂》，在教学中适当的增加一些主干知识，做到用活教材。学习了前面的东亚、南亚、中亚后，学生对区域地理模块知识有一定的了解，本节内容我主要从非洲范围、地形、气候、资源、人文经济方面入手。

【学情分析】

高二4班、7班学生在学习本课内容之前，对区域地理知识框架的建构已有初步认识，但在教学中应关注学生接受能力灵活调整教学进度。学生在画图、分析气候类型过程中可能问题较大。教学之前应充分做好预习工作。

【学习目标】

1．了解非洲的地理位置、范围。

2．掌握本区的主要地形、气候分布特征，掌握分析某地气候特征的方法。培养学生运用地图获取知识的能力。

3．通过引导学生读图，找出主要地形区。

4．通过教师指导，学生能够画出非洲轮廓图。

【学习重点】

本区地形、气候分布特征。

【学习重点】

东非大裂谷成因及气候特征分析。

【教学策略与手段】

1、充分利用影视素材，地图、图片、图表，加强学生获取信息能力的训练。

2、充分调动学生参与小组讨论，合作学习。

3、帮助学生利用原有的学习方法、地理概念、地理知识，分析解决地理现象和相关问题。

【课前准备】

导学案准备，PPT准备、视频剪辑

【教学用具】

多媒体、课本、地图册

【教学过程】

【新课引入】

出示幻灯片，展示非洲图片，通过非洲现代化城市、非洲疾病、干旱、缺水等对比图片引入：世界古文明的发祥地在哪些地方？同学们对非洲的印象是什么？

学生根据已学的历史知识回答出对非洲的印象：贫富差距较大，大部分国家贫穷、落后、温饱都无法解决。引入非洲学习。完成导学案中预习案。

【预习案】

一、

非洲自然地理概况

1、

地理位置

（1）经纬度位置：大致位于 及 之间。

（2）海陆位置：东濒 ，西临 ，北隔 及 与欧洲相望，东北与红海和 运河与亚洲分界。

2、

地形

（1）总体特征：以 为主，地势由东南向西北倾斜。

（2）主要地形区： 盆地，东非高原，南非高原，埃塞俄比亚高原。 （3）东非大裂谷：南起 ，向北经 ，延伸至 附近。

3、河流与与湖泊： 河、刚果河、尼日尔河，赞比西河， 湖泊。

4、气候

（1）特征：热带气候为主， 面积广大，带状分布明显，大致以 为中心南北对称分布。

（2）主要类型：

5、矿产资源特点：

教师检查核对学生预习案的学习情况，进入探究案。

【探究案】

1、动手画图：认识非洲，先要动手画非洲轮廓图，记住重要的经纬线（10°E、20°E、50°E，0°、30°N、30°S，学会定位、学会在图中标出重要地形区（东非高原、南非高原、埃塞俄比亚高原、刚果盆地、东非大裂谷）

2、趣味问答：利用剪辑的视频（东非大裂谷印象）提出问题：东非大裂谷范围、特点、成因？

3、展示非洲降水、气温图，提出探究一问题：描述非洲气温降水特点，并总结归纳非洲气候类型及成因；

4、通过气候类型归纳，拓展归纳气候类型分布规律。提出非地带性问题，找到非洲中存在的非地带性。

5、通过读地形图和各种统计图表，逐步回答问题总结非洲矿产资源、河流、湖泊等特点。

通过总结、归纳本节知识、记录笔记。

进入训练案

【训练案】

下图是非洲赞比西河流域水系分布图示意图。读图回答。

1.

该流域的气候特点之一是（ ）

A. 终年炎热

B. 冬暖夏凉

C. 终年寒冷

D. 冬冷夏热

2.

该流域气候干湿季分明，典型树种为适应干旱而形成的显著特征有（ ）

- 1 -

A. 根系不发达

B. 叶质坚硬，树皮厚

C. 板状根大，树干长

D. 叶面宽大，

多气孔

3.

赞比西河在维多利亚瀑布以上的河段为河流上游，该12°

河段（ ）

A. 干流流速缓慢

B. 峡谷险滩广布

8°

C. 支流短小急促

D. 补给以冰雪融水为主

4.

图中200

纬线大陆东西两岸景观差异显著，其主要影响因素是（ ）

A. 太阳辐射

B. 洋流性质

C. 距海远近

D. 地形差异

5、阅读图文材料，完成下列要求。 4°

8°

12°

首都

重要城市

港口

国界

河流

铁路

拟建沿海铁路

水库

图4 尼日利亚人口超过1亿，经济以农矿业为主。2014年11月20日，尼日利亚与我国正式签署了沿海铁路项目商务合同。该项目总金额达119.7亿美元，全线采用中国铁路技术标准，是截止当时中国对外工程承包史上单体合同金额最大的项目。图4示意尼日利亚铁路的分布。

(1)

归纳尼日利亚现有铁路网特点及作用。（6分）

(2)

指出尼日利亚拟建沿海铁路的布局特点。（6分）

(3) 指出因尼日利亚沿海铁路项目而可能获益的我国主要工业部门。（4分）

【课堂总结】

非洲大陆是一块古老的大陆：“高原大陆”、“热带大陆”、“富饶的大陆”、“经济落后的大陆”。通过课前对有关非洲地理资料的搜集、归纳，使同学们的学习积极性和动手能力得以提高。通过这部分知识的讲述，使同学们对非洲的现状有了更深的理解，并使他们对后面非洲的学习有了更多的兴趣。通过学生阅读，培养他们积极主动的自学能力。

【板书设计】

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【教学反思】

多媒体教学直观、形象，这节课以多媒体技术为支撑，但是个别同学脱离课本，完全依赖于课件，在今后的教学中，要进一步有效地利用多媒体资源与课本相结合，充分发挥学生的主体作用，使信息技术和地理教学融为一体，提高学习效率，同时把学到的知识，运用到生活中，注意观察大自然、气候、植被、河流等，真正体现学习生活中有用的地理，地理知识就在我们身边，只要用心观察无处不在，进一步激发学生学习地理的兴趣。

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